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小学心理健康教育与德育的有效融合研究 刘春梅 爱情婚姻家庭·上旬 德育教育 2020年09期 374 0
新时期小学生心理健康教育策略探析 杨耀铭 爱情婚姻家庭·上旬 基础教育 2020年08期 421 0
小学心理健康教学质量提升策略 陈坤艳 爱情婚姻家庭·上旬 基础教育 2020年08期 369 0
中职学生心理健康问题探析及对策 库尔班尼沙·依马木 爱情婚姻家庭·上旬 课程教学 2020年07期 387 0
关于学前教育心理健康教育的思考 张春富 爱情婚姻家庭·上旬 德育教育 2020年06期 337 0
家园合作机制下幼儿心理健康教育的实践方法 张昌伦 爱情婚姻家庭·上旬 幼儿教育 2020年05期 359 0
构建心理健康教育心理学的必要性与价值研究 齐婷婷 爱情婚姻家庭·上旬 德育教育 2020年01期 350 0
在班级管理工作中渗透心理健康教育方法探讨 刘承玲 爱情婚姻家庭·上旬 德育教育 2020年01期 379 0
小学体育教学中渗透心理健康教育的途径 孙雪娇 文渊·高中版 文体艺术 2021年05期 377 0
小学德育与心理健康教育结合策略探究 邹晴晴 文渊·高中版 德育教育 2021年05期 360 0
浅谈新时代下的高职学生心理健康问题与教育策略 付秋林 文渊·高中版 高教研究 2021年05期 331 0
加强小学心理健康教育的有效措施探讨 高美珍 文渊·中学版 教育天地 2021年06期 301 0
中学生心理健康教育中挫折教育的实践探究 李树平 文渊·中学版 教育研究 2021年05期 318 0
小学生德育教育渗透心理健康教育的策略探究 陈秀华 文渊·中学版 德育教育 2021年05期 291 0
高校思政教育与心理健康教育结合机制研究 孙莉芳 文渊·中学版 高教研究 2021年05期 338 0
浅析在英语教学中融入心理健康教育 胡小霞 文渊·小学版 教育研究 2021年06期 386 0
小学班主任班级管理工作中开展心理健康教育的策略 李晓栋 史承爱 文渊·小学版 教育天地 2021年06期 301 0
心理健康教育在小学音乐教学中的融入 邓妩君 文渊·小学版 文体艺术 2021年06期 344 0
初中德育教育与心理健康教育融合的实践研究 朱凯英 文渊·小学版 德育教育 2021年06期 416 0
幼儿园心理健康教育的策略 胡婷婷 文渊·小学版 教育研究 2021年05期 336 0
小学心理健康教育与德育的有效融合研究
刘春梅 广东省江门市江海区江南小学
期刊 《爱情婚姻家庭·上旬》
2020年09期
摘要：在素质教育的背景下，小学心理健康教育与德育的有效融合是未来发展的趋势。然而，不少人对于素质教育的理解只停留在浅层，认为素质教育不重要，部分学校也存在重成绩，轻德育的行为。这些都不利于培养小学生的健全人格。鉴于此，本文对小学心理健康教育与德育的融合策略进行了分析和研究，以供广大相关人士参考。
小学 德育 心理健康教育 融合
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新时期小学生心理健康教育策略探析
杨耀铭 广东省江门市蓬江区里仁小学
期刊 《爱情婚姻家庭·上旬》
2020年08期
摘要：在如今我国教育深入改革的背景之下，学校需要优化对学困生的心理健康教育方式，并且给予学困生更加科学有效的思想指导、行为指导，最关键的是，学校还应当积极转换学困生，以此才能够解决大部分学生所存在的心理健康问题。本文对小学生常见的心理健康问题进行简要分析，重点对其中的厌学心理、恐惧心理进行总结探讨，并且提出导致心理问题出现的关键因素，提出行之有效的解决措施，以此来提高小学生心理健康教育工作的质量和效率。
新时期 小学生 心理健康教学
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小学心理健康教学质量提升策略
陈坤艳 安龙县春潭街道第一小学
期刊 《爱情婚姻家庭·上旬》
2020年08期
摘要：一个人的心理是引导这个人所有思想和行为的关键性因素，所以心理健康能反映一个人正常的生活和成长的健康程度，因此得到所有人民的重视，而随着现在学生心理健康情况的现实反映，国家和学校的领导和老师也越来越注重学生的心理健康教育。为了保证学生的健康成长，为了保证学生拥有一个良好健康的心理，同时为了保证学生在学校的学习生活，在以后的大学生活包括在社会上的工作生活，都能够向一个好的方向不断发展进步，国家要求从小学起就培养学生良好的心理健康，提升心理健康教学质量，因此，培养小学生健康良好的心理状态已经成为现阶段小学教育的重点内容，所有领导和老师都必须加大重视程度，力求为学生的心理健康奠定基础保障。
小学教育 心理健康 质量提升 实践情况 合理方法
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中职学生心理健康问题探析及对策
库尔班尼沙·依马木 克孜勒苏职业技术学院
期刊 《爱情婚姻家庭·上旬》
2020年07期
摘要：中等职业学校学生是一个非常庞大的受教育群体。中等职业教育是我国教育的重要组成部分。中等职业学校为社会培养了大批技能型人才。当前，我国现代化建设发展越来越快，对技能型人才的素质提出了更高的要求。然而，由于社会环境、家庭和个人因素的影响，我国中职学生的心理健康状况不容乐观，这在一定程度上影响了他们的学习和生活。本文探讨了中职学生心理健康的相关问题，并提出了有效的对策。
中职学生 心理健康问题 探究对策
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关于学前教育心理健康教育的思考
张春富 贵州省黔西县铁石苗族彝族乡中心幼儿园
期刊 《爱情婚姻家庭·上旬》
2020年06期
摘要：心理健康教育是学前教育的关键内容，普通人的眼里，学前教育看似是“照看孩子”的阶段，实则对幼儿的影响是比较重要的。幼儿在学前教育阶段接受的所有教育，心理健康教育是绝不容忽视的。心理健康教育对学前阶段的幼儿而言是必不可少的。
学前教育 心理健康 教育探析
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家园合作机制下幼儿心理健康教育的实践方法
张昌伦 贵州省毕节市七星关区清水铺镇中心幼儿园
期刊 《爱情婚姻家庭·上旬》
2020年05期
摘要：3-6岁是幼儿形成人格、心理发展的关键时期，但这一时期幼儿也会出现较多的心理问题，比如儿童焦虑症、儿童抑郁症、学习障碍、品行障碍、抽动症、孤独症。这些心理问题均影响幼儿的健康发展，一些“隐性”心理问题若是未能得到及时有效的解决，则会导致幼儿出现心理疾病。考虑到幼儿身心发展的特殊性，必须将多方力量结合起来，家庭、幼儿园不仅要发挥好自身的育人职能，而且要谋求彼此之间的合作，努力构建家园共育的心理健康教育格局，更好地破解幼儿心理健康教育过程中所遇到的困境。
家园合作 幼儿 心理健康 实践方法
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构建心理健康教育心理学的必要性与价值研究
齐婷婷 西安翻译学院
期刊 《爱情婚姻家庭·上旬》
2020年01期
摘要：心理育人是指通过心理健康教育实现育人的目的，在学校思想政治教育的总体框架下开展心理健康教育，不再单指一门教学课程，而是涵盖心理健康教育课程、心理育人实践活动、心理咨询服务及心理治疗干预的体系化总称。2018年，教育部印发的《高等学校学生心理健康教育指导纲要》（以下简称《纲要》）明确指出，打造教育教学、实践活动、咨询服务、预防干预“四位一体”的心理健康教育工作格局，这为做好学校学生心理健康教育工作提供了根本遵循。但是学校在育人实践工作过程中，由于心理健康教育理念认识不足、育人队伍建设不足、协同机制建设不完善等，导致心理健康教育效果欠佳，影响了心理育人的实际效果。
心理健康教育 心理学 必要性 价值研究
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在班级管理工作中渗透心理健康教育方法探讨
刘承玲 云南省昭通市职业教育中心
期刊 《爱情婚姻家庭·上旬》
2020年01期
摘要：目前的教育模式不仅需要学校和教师重视学生的综合素质的发展，同时也不能忽视对于学生心理健康的教育，在班级管理工作中渗透心理健康教育是帮助学生身心发展的重要前提。现代教育对于学生心理健康教育的重视程度逐渐加深，心理健康的教育方法研究也越来越迫切，已经成为了现代教育工作者面临的一项紧迫任务，如何在班级管理工作中渗透心理健康教育是班主任最优先考虑的。本文针对心理健康渗透教育方式进行探讨，以研究出适合当代教育模式的心理健康教育方式。
班级管理 心理健康 教育方法
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小学体育教学中渗透心理健康教育的途径
孙雪娇 新疆维吾尔自治区哈密市第五小学
期刊 《文渊·高中版》
2021年05期
摘要：小学体育教学中引入心理健康教育内容，不仅是学科教学的重要目标追求，也是学生健康成长的现实需要。作为体育教师，要对学生的心理健康状况有充分的了解，以便设置适合度更高的训练活动，及时矫正学生的心理偏差，使学生在进行身体锻炼的同时心理成熟。教师施教时，要从多角度展开教学设计，适时展开观察、启动体育实验、组织体育活动、延伸实践域度，这些能赢得心理健康教育主动权。教师需要展开创新设计，让学生自觉进入体育训练之中。
小学体育 心理健康教育 渗透策略
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小学德育与心理健康教育结合策略探究
邹晴晴 新疆生产建设兵团第八师一四二团中学
期刊 《文渊·高中版》
2021年05期
摘要：小学德育教育是培养学生综合素养的主要学科，是提高学生道德品质的重要途径。与此同时，在学生成长过程中，身心的健康发展也不容忽视，心理健康教育的完善也是帮助学生形成健康心理的关键。为此，在小学教育教学中，积极探究德育与心理健康教育的有效结合也是当前小学教育势必要加以强调的内容，积极研究二者的有效结合，推进其深入融合十分必要。
小学德育 心理健康教育 结合策略探究
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浅谈新时代下的高职学生心理健康问题与教育策略
付秋林 宜宾职业技术学院
期刊 《文渊·高中版》
2021年05期
摘要：在对高职学生心理健康问题进行解决的过程中，教师需要加强对高职学生心理问题类型和特点的重视程度，在近几年来随这学生就业压力的不断增加，学生在学校生活中，在心理问题的数量方面，逐渐呈着增长的趋势而发展，对高职学生进行心理健康教育，已经成为高职学校的一项重要工作内容，教师要在实际工作过程中加强对这一问题的重视程度，根据学生当前的学习需求以及认知能力提高心理健康教育的针对性和有效性，从而使得高职学校能够具备特色化的办学特征。
高职学生 心理健康 问题 教育策略
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加强小学心理健康教育的有效措施探讨
高美珍 内蒙古鄂尔多斯市东胜区福兴小学
期刊 《文渊·中学版》
2021年06期
摘要：在小学阶段，学生心理健康教育工作十分关键，作为教师，要积极在班级管理过程开展心理健康教育，心理健康教育是一种新兴的学校教育活动，旨在提高小学生的心理素质，帮助小学生建立健康、积极、向上的良好品质，随着学校教育的不断发展，小学生的心理健康教育得到了越来越多的关注和重视。
心理健康 有效措施 策略探讨
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中学生心理健康教育中挫折教育的实践探究
李树平 吉林省农安县华家镇初级中学
期刊 《文渊·中学版》
2021年05期
摘要：人生的各个成长阶段都伴随着挫折，“一帆风顺”只是大众对生活的美好愿景，在挫折面前人人相同。然而不同的人在面对挫折时的表现却有很大的差异性，有的人遭遇挫折时冷静沉着、处事泰然，有的遇事慌乱不堪、无法积极应对，有的则越挫越勇。面对挫折的态度不同，结果也会天差地别。在面对挫折时，中学生的态度以及承受力至关重要，而这些并非先天具有，是可以通过后天培养，在实践中不断学习的。调查发现，实施挫折教育可以不断提升中学生的心理承受力，逐渐转变初中生面对挫折的心态，从而促使他们勇敢战胜挫折。
挫折教育 中学生 心理健康教育
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小学生德育教育渗透心理健康教育的策略探究
陈秀华 广东省梅州市平远县第二小学
期刊 《文渊·中学版》
2021年05期
摘要：在目前教育教学不断改革与发展下，小学阶段德育教育的开展是极为普遍的，但却往往忽略了小学生心理健康教育。在此阶段，学生正处于身心全面发展的关键时期，心理状态与学习质量有密切相联的关系。教师应在开展小学生心理健康教育的同时渗透德育教育，以此促进其全面发展与不断进步。本文针对小学生心理健康教育渗透德育教育提出几点策略，以供参考。
小学生 心理健康 德育教育 渗透
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高校思政教育与心理健康教育结合机制研究
孙莉芳 南昌工学院
期刊 《文渊·中学版》
2021年05期
摘要：在现代社会不断发展中，新媒体直接影响了大学生的生活。这不仅制约了了大学生的身心发展，还对大学生的价值观念形成了严重的冲击，导致高校思政教育与心理健康教育工作在开展过程中面临诸多的困难。为此，高校需要紧密结合心理健康教育与思政教育。
高校 思政教育 心理健康
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浅析在英语教学中融入心理健康教育
胡小霞 重庆市北碚区王朴中学校
期刊 《文渊·小学版》
2021年06期
摘要：为了符合现代教育理念所倡导的素质教育，要求学生德、智、体、美全面发展。因此，在进行学科教学的同时，还应注意心理健康教育的整合，因为学生的心理活动决定着学习的结果。在英语教学中，有必要创建一个和谐的学习氛围，提供指导，帮助指导每个学生的心理需求，调动积极性，帮助学生找到成就感和自信。在愉快的教学氛围中，学生可以达到全面改善身心健康。将心理健康教育渗透到英语教学中，既能提高学生的认知能力，又能保持学生的心理健康。
英语教学 关爱 心理健康
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小学班主任班级管理工作中开展心理健康教育的策略
李晓栋 史承爱 泰安市泰山区省庄镇东苑庄学校
期刊 《文渊·小学版》
2021年06期
摘要：随着社会的不断发展和经济的快速进步，人们在对生活质量和幸福指数的重视下，其也十分关注教育教学行业的发展，而教育教学在新课改的基础上面临着许多的困难和挑战，学生在此前提下的学习压力比较大，学习效率比较低，很多学生心理健康产生了问题。本文主要从小学班主任的角度出发，分析了小学班主任管理工作目前存在的问题，提出在管理工作中开展心理健康教育的相关策略。
小学班主任 管理工作 心理健康教育
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心理健康教育在小学音乐教学中的融入
邓妩君 湖南省娄底市第六小学
期刊 《文渊·小学版》
2021年06期
摘要：音乐是进行美学教育的重要手段之一，好的音乐不但可以启发学生的审美才能和陶冶他们的情操，同时还能够净化人们的灵魂。小学音乐教育是学校对小学生身心健康教育的基本措施之一，是学校素质教育的重要组成部分。本文章剖析目前学校音乐教育课程的现状及面临的问题，并就心理健康教育在小学音乐教学中的融入给出了具体的策略。
心理健康教育 小学音乐教学
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初中德育教育与心理健康教育融合的实践研究
朱凯英 娄底市娄星区娄底第八中学
期刊 《文渊·小学版》
2021年06期
摘要：本文主要对初中德育教育和心理健康教学的结合展开探究，根据现阶段初中实际教学情况为依据，先对心理健康教育和初中德育教育在融合过程中出现的问题进行分析，并且结合自身工作经验提出切实有效的融合路径，以此为同行教育工作者提供参考，促进初中德育教育的顺利开展，全面发展初中生的综合素质，为我国建设特设社会主义培养更多高素质人才。
初中德育教育 心理健康教育 融合路径
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幼儿园心理健康教育的策略
胡婷婷 江西省南昌县莲塘第二幼儿园
期刊 《文渊·小学版》
2021年05期
摘要：幼儿园阶段是人一生中最重要的成长阶段，幼儿的心理健康教育也是十分重要的。所以教师应该关注幼儿的心理健康，要密切关注他们的心理变化，让他们能够形成更加健康的心理，能够在各种学习和活动中保持良好的情绪态度，提高自身的道德修养和行为品质。
幼儿园 心理健康 策略
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