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数学思想在小学数学教学中的渗透 钟颖 文渊·小学版 教育天地 2021年04期 317 0
数学思想方法在小学数学教学中的渗透探析 周静 文渊·中学版 教育天地 2021年03期 333 0
数学思想方法在小学数学教学中的渗透探析 黄爱国 文渊·中学版 教育天地 2021年03期 527 0
高中数学新课程教学中数学思想的融合渗透策略 王铁民 爱情婚姻家庭 课程教学 2022年16期 394 0
小学数学教学中数学思想方法渗透策略探析 赖秋荣 文渊·小学版 教育天地 2021年03期 336 0
浅谈如何在小学数学教学中渗透数学思想 蔚晓珍 文渊·高中版 教育天地 2021年03期 317 0
初中数学教学应如何渗透数学思想和数学方法 李锋 文渊·高中版 教育天地 2021年03期 397 0
如何在初中数学教学中渗透数学思想与方法 董长均 爱情婚姻家庭·中旬 基础教育 2021年03期 411 0
高中数学教学中数学思想的渗透策略 邹梅 文渊·小学版 教育天地 2019年10期 390 0
思维导入融会贯通——分析小学数学教学中渗透数学思想方法的应用 张小玲 文渊·高中版 教育天地 2021年02期 345 0
谈小学数学教学中数学思想方法的渗透 张爱云 文渊·中学版 教育天地 2021年02期 360 0
浅谈数学教学中应如何渗透德育教育 刘建辉 文渊·中学版 德育教育 2021年02期 432 0
基于小学数学教学中渗透数学思想方法的思考 陈奇祥 文渊·小学版 教育天地 2021年02期 408 0
数学思想在小学数学教学中的渗透策略 李晶 文渊·中学版 教育天地 2021年01期 370 0
浅谈数学思想在小学数学教学中的有效渗透 刘继敏 文渊·中学版 教育天地 2021年01期 428 0
基于小学数学教学中渗透数学思想方法的思考 巢燕 文渊·中学版 教育天地 2021年01期 390 0
浅谈小学数学数学思想 董惠茹 爱情婚姻家庭·中旬 基础教育 2021年06期 445 0
浅谈小学数学数学思想 董惠茹 爱情婚姻家庭·中旬 基础教育 2021年07期 402 0
“化归思想”在初中数学教学中的实践与应用 刁先理 真情 基础教育 2020年01期 557 0
在初中数学教学中如何利用实践活动提高教学效率 唐小瑛 爱情婚姻家庭·中旬 基础教育 2021年08期 473 0
数学思想在小学数学教学中的渗透
钟颖 江西省瑞金市壬田镇中心小学
期刊 《文渊·小学版》
2021年04期
摘要：随着科技的不断发展，人们对素质教育的重视越来越高。在小学数学教学中进行数学思想的灌输已经成为当今时代新课程的必然要求，教师应该根据每个学生的实际情况，制定适应教学方案。通过数学思想的渗透，可以加深学生对数学知识的理解，提高学生对数学的兴趣和主动性，习惯生活中运用数学知识进行分析问题，本文对数学思想在小学数学教学中渗透进行具体分析。
数学思想 小学 教学 渗透
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数学思想方法在小学数学教学中的渗透探析
周静 长沙市大同第二小学
期刊 《文渊·中学版》
2021年03期
摘要：学生掌握和理解数学知识，需要通过数学思想方法的辅助，以此帮助学生强化数学知识的记忆。小学阶段在数学思维形成的各个时期里最为关键，这个时期最重要的就是数学思维方法的传授。所以，小学教师应该在日常的数学教学中融入数学思想，以此提高教学质量。本文阐明了教师把数学思想渗透融入教学的各个方式，分析了小学数学教学中把数学思想方法融入教学的路径，以此更好地指导教师提高教学效率。
数学思想方法 小学数学 渗透教学
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数学思想方法在小学数学教学中的渗透探析
黄爱国 永州市祁阳市八宝镇火田完全小学
期刊 《文渊·中学版》
2021年03期
摘要：想要学好数学必须要掌握数学思想方法，他是解决问题的关键所在，同时也是数学学科的灵魂。而小学数学主要是为了学生未来的学习打下坚实的基础，所以在长期的数学教学中，要注重培养学生的数学思想。因此，小学数学教师必须让小学生养成良好的数学思维模式，教师需要在课程中不断渗透数学思想方法，逐步培养学生具有良好的数学思想。
小学数学 数学思想 渗透教学
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高中数学新课程教学中数学思想的融合渗透策略
王铁民 河北乐亭第一中学
期刊 《爱情婚姻家庭》
2022年16期
摘要：高中阶段，培养学生的思维能力成为了高中课堂教学的重要任务之一，而高中数学学科是一门思维性较强的学科，教师通过将数学思想融入高中数学教学中，可以在训练学生正确分析数学与解决数学问题的过程中，促进学生数学思维的提升与发展。对此，文章首先分析了高中生数学学习的现状，然后说明了高中数学教学中数学思想融合渗透的必要性，最后提出了新课程改革背景下高中数学教学中数学思想的融合渗透策略，以供参考。
高中数学 新课程 数学思想 融合渗透 策略
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小学数学教学中数学思想方法渗透策略探析
赖秋荣 广西省南宁市宾阳县芦圩完全小学
期刊 《文渊·小学版》
2021年03期
摘要：《义务教育数学新课程标准（2017年版）》明确提出：要通过数学的学习让小学生掌握、形成具备进一步提升自身素质能力、适应未来社会生活发展的基础数学知识和数学思想方法。基于此，小学数学教学中要以新课程理念为指导，在数学教学中有意识、有目的、有计划地进行数学思想方法的科学化、合理化、精准化渗透，助力学生良好思维品质的行程与发展，为小学生后续数学学习打下坚实铺垫。
小学数学 数学思想方法 渗透策略
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浅谈如何在小学数学教学中渗透数学思想
蔚晓珍 山西县文水县西城乡西城小学校
期刊 《文渊·高中版》
2021年03期
摘要：现如今，随着我国经济的飞速发展，小学数学教学受到关注。数学思想方法是数学知识的本质。在小学数学教学中，有强调对数学思维方法的渗透，科学指导学生从“思维”层面掌握解决问题的技能，不断培养自己的逻辑探究思维能力，加强学生的应用水平，能全面提高学生的数学学习能力。分析了数学思维方法对提高小学生数学综合素养的意义，探讨了数学思维方法和策略在小学数学课堂教学中的有效渗透。以不断提高学生的数学综合素养。
小学数学教学 渗透 数学思想
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初中数学教学应如何渗透数学思想和数学方法
李锋 广东省廉江市吉水镇第一初级中学
期刊 《文渊·高中版》
2021年03期
摘要：随着新课程标准改革的不断推进，初中数学教师不仅要使学生更好地掌握知识，也要促进学生思维的发展，使学生形成数学思想，这就要求教师将数学思想以及方法更好地渗透到教学过程中。本文对数学思想和方法在数学教学中的现状、作用，以及数学思想和方法，在数学教学中具体的渗透方法而展开讨论，从而为初中数学教师提供一定的见解。
初中 数学教学 数学思想 数学方法
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如何在初中数学教学中渗透数学思想与方法
董长均 重庆市彭水县彭水第一中学校
期刊 《爱情婚姻家庭·中旬》
2021年03期
摘要：在教育的改革中，不仅要体现国家的教育方针和政策，也要体现科学的教育思维与教学方法。在初中的教学方式中，如何将正确的教学思想与方法渗透到教学之中，让教学内容的重点与难点有机结合，培养学生们的数学兴趣，提高学生们的数学成绩，提高数学的教学质量，让学生们喜欢学习数学，更加积极主动的学习数学。本文也就如何将初中数学教学渗透数学思想与方法相结合，进行了研究与分析。
初中 数学教学 数学思想 方法 渗透
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高中数学教学中数学思想的渗透策略
邹梅 江西省宜春市第一中学
期刊 《文渊·小学版》
2019年10期
摘要：教学改革思想更加重视学生学习素养的培养。因此，在高中数学课堂教学过程中，教师要主动渗透数学思想，通过数学思想的渗透，增强学生的主动学习意识，完善学生的数学学习思维，通过数学课堂中方法和策略的改革，培养学生的独立思考能力，让学生在课堂学习过程中形成主动意识，通过数学课堂思想内容的渗透，为学生创建优秀的环境基础，保证学生在课堂学习过程中取得全面进步和发展，让学生的数学学习成效得到提升。基于此，文章主要分析了高中数学课堂渗透数学思想的有效策略。
高中数学 数学思想 渗透 策略 分析
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思维导入融会贯通——分析小学数学教学中渗透数学思想方法的应用
张小玲 广东省湛江市第二十九小学
期刊 《文渊·高中版》
2021年02期
摘要：学好数学的关键在掌握数学知识的同时，掌握隐藏其中的数学思想方法。目前，很多数学教师在教学改革过程中还存在重视知识和技巧的教学，护士数学思想方法教学的问题，其后果是教师教得累，学生学得累，还很难培养出对数学的学习兴趣。新课程标准改革强调对学科核心素养的培养，数学思想在数学学科中有着重要的作用和价值，也是培养小学生核心素养的关键。本文主要围绕小学数学教学中数学思想方法的渗透展开分析和探讨，希望可以为提高小学数学教学水平提供一些思路。
小学数学 数学思想 思维导入
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谈小学数学教学中数学思想方法的渗透
张爱云 河北省邢台市临西县吕寨学区曹村小学
期刊 《文渊·中学版》
2021年02期
摘要：小学生自控学习能力差，意志力弱。在学习数学的过程中，自学能力明显不足，遇到一些问题常常不知如何下手，对自己能力缺乏信心，甚至对学习数学望而生畏，破罐子破摔。针对目前小学生存在的这些不良现状，这就必然要求小学数学教师在教学过程中，更新教学思想意识，转变教学方法，把更新更好的教学理论思想和方法知识渗透到教学当中来，全面提升小学生的学习数学思想意识。提升数学思想意识是数学教学的核心灵魂，是不断培养学生数学独立思维能力的重要前提和关键因素。
小学数学 数学思想 渗透策略
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浅谈数学教学中应如何渗透德育教育
刘建辉 长沙市长郡芙蓉中学
期刊 《文渊·中学版》
2021年02期
摘要：数学教学中，渗透德育教育可以从培养学生的审美情感，形成良好的个性品质；以教材知识为载体，在教学中渗透数学思想方法；贯穿爱国主义教育的内容；辩证唯物主义观的教育等方面进行。
审美情感 数学思想方法 爱国主义 辩证唯物主义
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基于小学数学教学中渗透数学思想方法的思考
陈奇祥 湖南省岳阳市平江县思源实验学校
期刊 《文渊·小学版》
2021年02期
摘要：数学思想方法在小学数学教学中的地位和作用是不可取代的，其不但可以让学生领悟数学学科的真正价值，还可以让学生从数学的角度去思考和解决实际生活中遇到的问题，可以把数学知识的学习、思维智力的发展、计算能力的提升等等有机结合，是契合新课程改革思想的教学方法。
小学数学 教学 渗透 数学思想方法 思考
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数学思想在小学数学教学中的渗透策略
李晶 邯郸冀南新区辛庄营乡学区大马庄学校
期刊 《文渊·中学版》
2021年01期
摘要：随着我国教育事业的进一步发展，小学数学教学需要提高学生的学习成绩之外，还要重视将数学思想渗透到课堂教学中，进而提高学生的数学综合能力。数学思想是提高数学课堂质量的重要因素，也能够进一步提升学生的数学素养。因此，数学思想在数学这门学科当中占据着比较重要的地位。这时要将数学思想渗透到小学数学课堂中，帮助学生更好的掌握知识。
数学思想 小学数学 渗透
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浅谈数学思想在小学数学教学中的有效渗透
刘继敏 山东省济宁市兖州区文化路小学
期刊 《文渊·中学版》
2021年01期
摘要：数学思想是学习的灵魂，也是提升学生素养的重要手段。因此，教师在日常教学中一定要重视对思维的培养，使其在学习的过程中潜移默化的体悟其思想。这有助于加深学生对于知识的理解，提高其分析问题，解决问题的能力。本文将立足于当前课堂教育的现状，对其思想在教学中的具体渗透措施进行分析和阐述。
数学思想 小学数学 有效渗透
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基于小学数学教学中渗透数学思想方法的思考
巢燕 江西省宜春市万载县第四小学
期刊 《文渊·中学版》
2021年01期
摘要：小学数学是学生奠定数学基础，打造数学思维的最佳时机，有着不可或缺的教育意义。当前小学数学的教学方法较为传统，仍以知识传输作为主要形式，对学生数学核心素养的培养不够重视，导致教学效率较差，所以将改变传统的教学方式，将数学思想方法为主体，科学合理的调整教学内容，让学生在学习数学知识和技能的同时，学会从数学的角度，理解数学知识的关系，建立数量、图形的联系，深化知识理解，形成良好的综合素质，打造坚实的数学基础。本文讲述了在小学数学教学中渗透数学思想方法的策略。
小学数学 数学思想方法 渗透 教学策略
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浅谈小学数学数学思想
董惠茹 内蒙古包头市东河区同道小学
期刊 《爱情婚姻家庭·中旬》
2021年06期
摘要：小学数学高效课堂的打造，离不开数学思想的渗透，更离不开数学思想的运用。数学思想在具体的教学行为活动中，应当具有指导教师教学、指导学生学习的重要地位，而不是数学学习的附带品，用心去教，固然能教好一批学生，用数学思想去教，成就的将是学生学习上更加广阔的学习空间。
小学数学 数学思想 数学思想的重要性
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浅谈小学数学数学思想
董惠茹 内蒙古包头市东河区同道小学
期刊 《爱情婚姻家庭·中旬》
2021年07期
摘要：小学数学高效课堂的打造，离不开数学思想的渗透，更离不开数学思想的运用。数学思想在具体的教学行为活动中，应当具有指导教师教学、指导学生学习的重要地位，而不是数学学习的附带品，用心去教，固然能教好一批学生，用数学思想去教，成就的将是学生学习上更加广阔的学习空间。
小学数学 数学思想 数学思想的重要性
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“化归思想”在初中数学教学中的实践与应用
刁先理 徐州市撷秀初级中学
期刊 《真情》
2020年01期
摘要：随着素质教育逐步取代应试教育，培养学生综合素养成为现代教学的主要目标。在初中数学教学中渗透数学思想有利于锻炼学生的数学思维，有利于提升学生数学素养，有利于改善课堂教学现状。基于此，本文从三个角度就如何在初中数学教学中应用数学的“化归思想”展开探究，以期为广大学教师提供参考，为初中数学教育事业发展和进步作出自己的些微努力。
初中数学 数学思想 化归思想 实践应用
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在初中数学教学中如何利用实践活动提高教学效率
唐小瑛 重庆市彭水第一中学
期刊 《爱情婚姻家庭·中旬》
2021年08期
摘要：开展好数学实践活动，对提高教师数学教学效率的意义非同一般，对学生的有效学习意义非凡。利用实践活动来激发学生的学习热情，达到提高数学学习的效率，不失为行之有效的好方法。但在数学实践活动中要十分重视问题的设计环节。
数学教学 实践活动 数学思想 提高效率
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