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基于新课改的偏远山区高中英语听力提升策略 邓梅 爱情婚姻家庭·中旬 基础教育 2021年05期 442 0
信息技术背景下高中化学探究式教学路径 谢成粮 爱情婚姻家庭·中旬 课程教学 2021年04期 398 0
高中化学教学中学生自主学习能力的培养策略探讨 梁翠 爱情婚姻家庭·中旬 课程教学 2021年04期 390 0
信息技术环境下高中化学教学效率提升策略 李江桥 爱情婚姻家庭·中旬 课程教学 2021年04期 436 0
精简教学环节 ,提升高中生地理学科核心素养 江棚 爱情婚姻家庭·中旬 课程教学 2021年04期 390 0
高中语文教学中古诗词与写作结合策略探究 刘虹延 爱情婚姻家庭·中旬 语文教育 2021年04期 476 0
试论探究性教学在初中数学例题教学中的应用 张建洪 爱情婚姻家庭·中旬 基础教育 2021年04期 436 0
论在高中英语写作教学中体裁法的应用 向露 爱情婚姻家庭·中旬 基础教育 2021年04期 500 0
初中数学激励式阶梯教学法探究 王建 爱情婚姻家庭·中旬 基础教育 2021年04期 406 0
高考英语写作复习以及训练的措施分析 谭金凤 爱情婚姻家庭·中旬 基础教育 2021年04期 424 0
浅析高中英语说明文阅读教学路径 李奉 爱情婚姻家庭·中旬 基础教育 2021年04期 411 0
浅谈高中英语诗歌写作教学的应用 冉雷雷 爱情婚姻家庭·中旬 文苑雅香 2021年04期 387 0
激励式课堂讨论在高中英语教学中的实践 黄丹 爱情婚姻家庭·中旬 课程教学 2021年03期 401 0
浅析合作学习在高一英语写作教学中的应用 刘洪佳 爱情婚姻家庭·中旬 基础教育 2021年03期 439 0
英语学科核心素养下的高中英语阅读教学 阎发丽 爱情婚姻家庭·中旬 基础教育 2021年03期 450 0
让英语因“生活”而精彩——浅析高中英语生活化教学 庄红卫 爱情婚姻家庭·中旬 基础教育 2021年03期 371 0
在高中英语词汇教学中如何提升学生的跨文化交际能力 赵霞 爱情婚姻家庭·中旬 -- 2021年03期 444 0
如何提高高中英语写作教学中的思维训练 张锦 爱情婚姻家庭·中旬 基础教育 2021年03期 414 0
英美文化背景在高中英语教学中的应用研究 易凡 爱情婚姻家庭·中旬 基础教育 2021年03期 372 0
浅谈多模态话语分析对高中英语词汇教学的作用 杨颖华 爱情婚姻家庭·中旬 基础教育 2021年03期 414 0
基于新课改的偏远山区高中英语听力提升策略
邓梅 重庆市彭水县彭水第一中学校
期刊 《爱情婚姻家庭·中旬》
2021年05期
摘要：作为英语老师，在无数次的示范课中，主要都是以阅读为主，而有关听力，直接被很多老师忽视。其实听力也是英语学习的重要部分，从高考试卷的考试顺序来看，首当其冲的总是听力，作为语言习得过程中输入环节最重要的一项技能，是说，读，写的基础，中心城市的学生基本都能在听力部分拿高分甚至满分，而偏远山区的学生，英语素养整体相对较弱，听力均分也只在几个边缘，所以山区听力能力的提升值得我们探索。
英语听力问题 英语听力策略 听力原文 语音
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信息技术背景下高中化学探究式教学路径
谢成粮 重庆市彭水县彭水第一中学校
期刊 《爱情婚姻家庭·中旬》
2021年04期
摘要：信息技术的快速发展为我国高中化学教学改革带来了全新的机遇。在高中化学教学中，教师应全面分析教育发展趋势，了解学生的化学学习需求，将现代信息技术有效应用在教学中，创新开展探究式教学，促进高中化学教学质量提高。本文结合教学实践，探讨了信息技术背景下高中化学探究式教学的路径，以期提供参考。
信息技术背景 高中化学 探究式教学
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高中化学教学中学生自主学习能力的培养策略探讨
梁翠 重庆市彭水县彭水第一中学校
期刊 《爱情婚姻家庭·中旬》
2021年04期
摘要：现阶段，我国高中化学教学仍旧面临着许多的问题，学生们自主学习的积极性不高，学习能力较低，因此本文主要为我国教师在教学方法的改进以及教学观念的转变上提供一定的借鉴意义，为教师们的教学实践提供一定的理论依据。同时本文的主要目的还是为了提升学生们的自主学习能力，并且改善现阶段的师生关系，让教师和学生们相处的更加融洽，进一步提高学生们的学习效率。此外为我国相关学校展开这样的研究提供一定的知识。
高中化学 自主学习 措施
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信息技术环境下高中化学教学效率提升策略
李江桥 重庆市彭水县彭水第一中学校
期刊 《爱情婚姻家庭·中旬》
2021年04期
摘要：如今，信息网络时代的到来使得各种信息技术被应用于各大领域，为各大领域发展营造了良好的技术环境。所以在该形势下，高中教育领域也应用到了信息技术，使得各学科教学方法及模式都得到了完善，提高了各高中学科教学质量及效率，所以利用信息技术打造高效高中化学课堂，提高高中化学教学效率是非常重要的，理应得到相关教育者的重视及关注。对此，本文学者根据相关文献及化学教育工作经验，对信息技术环境下高中化学教学效率提升策略，希望对实际的高中化学教学起到积极作用，以促进高中化学教学质量提升及教学发展。
信息技术环境 高中化学 教学效率 提升策略
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精简教学环节 ,提升高中生地理学科核心素养
江棚 重庆市彭水县彭水第一中学校
期刊 《爱情婚姻家庭·中旬》
2021年04期
摘要：新课程改革后，高中地理教学需要让学生熟知地理知识，掌握地理实用技能。因此高中地理教师需要通过减少冗长而无关紧要的地理知识，将地理教学进行精简化，并且在有限的时间内，让学生学到更多有用地理的知识，体会不一样的课堂体验。本文根据作者对精简教学环节的认识，分析了如何通过协调教学环节来提高高中学生地理基础素养。
精简教学 高中地理 核心素养
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高中语文教学中古诗词与写作结合策略探究
刘虹延 重庆市彭水县彭水第一中学校
期刊 《爱情婚姻家庭·中旬》
2021年04期
摘要：高中阶段的学生不仅仅要具备极为强大的语文应试能力，更为重要的是，应该具备相应的语文核心素养，同时自身的语文赏析能力也需要得到相应的提升和进步，从而令自我的文化素养实现长足的进步和发展。高中语文教师可以将古诗词教学和写作教学进行相应的重组与混合，从而令更多的学生在学习古诗词的同时又能够具备更加强大的语文核心素养，令学生对于语文的认识更加强大，并且也能够令学生的写作能力实现长足的提高。
高中语文 写作教学 古诗词教学 结合模式 策略探析
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试论探究性教学在初中数学例题教学中的应用
张建洪 重庆市彭水县彭水第一中学校
期刊 《爱情婚姻家庭·中旬》
2021年04期
摘要：知识的获取是一个互动的过程，也是一个不断探索的过程。在初中数学例题教学中，应用探究性教学的方法能够帮助学生形成一种自主学习的能力，还能激发学生的学习兴趣。但具体应用探究式教学也要遵循一定的规律，掌握一定的技巧。要将学生自主学习、小组合作、教师指导结合起来，共同完成一次完整的教学探索过程。
探究性教学 初中 数学 例题
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论在高中英语写作教学中体裁法的应用
向露 重庆市彭水县彭水第一中学校
期刊 《爱情婚姻家庭·中旬》
2021年04期
摘要：英语学科对于学生是绕不开的话题躲不开的考核大学科，其中，英语写作依旧是许多学生心头的一大巨石，被无数学生视为英语学习路上的洪水猛兽。高中英语写作相较于小学初中，对学生的英语写作能力提出了新的挑战，也对高中英语教师的英语写作教学能力提出了新的要求，如何将过程体裁法合理有效地运用到高中英语教学中，成为了高中英语教师的必修课题。本文主要针对过程体裁法在高中英语写作教学中的应用进行研究。
过程体裁法 高中英语 英语写作教学 教学方法
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初中数学激励式阶梯教学法探究
王建 重庆市彭水县彭水第一中学校
期刊 《爱情婚姻家庭·中旬》
2021年04期
摘要：在落实素质教育和推动新课程改革的过程之中，许多老师开始积极突破传统应试教育的桎梏，立足于学生个性化成长发展的实质需求采取创造性的教学策略和教学手段，不断促进教学资源的优化配置和利用。在这样的现实条件之下，以激励式阶梯教学法为代表的创造性教学策略实现了快速的发展，对此本文以初中数学为分析对象，了解这种教学方法的实践要求，以期为初中数学教学质量和水平的提升提供一定的借鉴。
初中数学 激励式阶梯教学 方法探究
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高考英语写作复习以及训练的措施分析
谭金凤 重庆市彭水县彭水第一中学校
期刊 《爱情婚姻家庭·中旬》
2021年04期
摘要：“听、说、读、写”是英语教学中的四要素，也是学生在学习英语时必须具备的基本技能，其中，英语写作能力是促进英语语言知识结构化的一个有效途径，不仅能够让学生将自己学过的英语知识融会贯通，还对学生的语言应用能力进行了训练，有利于培养学生的英语核心素养。英语写作在高考中占了很大的分值比重，主要考查的是学生的英语综合能力，因此，高三英语老师在常规教学活动和复习指导中应该重视对学生英语写作能力的培养，不断提升学生的写作水平，为高考助力。笔者身为一名高中英语教师，结合自身的教学经验，在本文中围绕如何指导学生进行高考写作复习和训练展开了叙述。
高考英语 写作复习 训练措施
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浅析高中英语说明文阅读教学路径
李奉 重庆市彭水县彭水第一中学校
期刊 《爱情婚姻家庭·中旬》
2021年04期
摘要：英语作为一门现在日益普遍化的必学外语，除了语言本身带给学生们学习和工作的益处之外，其实还培养了学生们的思维品质，有利于学生的全面发展。因此，在英语教学中老师们应该要注重加强对学生思维品格的培养。
思维品质培养 高中英语 说明文阅读教学
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浅谈高中英语诗歌写作教学的应用
冉雷雷 重庆市彭水县彭水第一中学校
期刊 《爱情婚姻家庭·中旬》
2021年04期
摘要：写作是高中英语教学中的重要组成部分，也是培养学生英语综合素养的有效渠道。本文以牛津译林版Stundent 's Book 8 Unit 1 Project 部分的《A Red, Red Rose》诗歌为例，并结合自身教学实践经验，探究了诗歌写作教学的有效性开展策略，以供相关人士交流参考。
高中英语 诗歌教学 开展策略
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激励式课堂讨论在高中英语教学中的实践
黄丹 重庆市彭水县彭水第一中学校
期刊 《爱情婚姻家庭·中旬》
2021年03期
摘要：为了突破传统应试教育的桎梏，体现素质教育的核心要求，许多老师在教学实践的过程中以学生为主体，将物质奖励和精神奖励相结合，积极体现激励式教学模式的作用及优势。不可否认的是激励式教学符合素质教育的实质要求，能够在第一时间吸引学生的注意力，体现学生的主体地位。对此，本文以高中英语教学为切入点，深入分析激励式课堂讨论在该学科教学中的实践，以期为实现英语教学质量和水平的提升提供一定的借鉴。
激励式 课堂讨论 高中 英语教学
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浅析合作学习在高一英语写作教学中的应用
刘洪佳 重庆市彭水县彭水第一中学校
期刊 《爱情婚姻家庭·中旬》
2021年03期
摘要：高中英语写作练习是学生学习英语过程的重点和难点。在写作过程中，不仅仅需要学生缜密的逻辑思维，同时也需要学生较高的综合英语表达能力。作文教学不仅仅是为了提高学生的写作能力，更重要的是锻炼学生的总结能力，表达能力以及英语核心素养的提升。合作学习在当今社会变得尤为重要，追求共赢是合作学习所要达到的最终目的。本文主要提出了在高一英语写作教学过程中对合作学习的应用方法。
合作学习 英语写作 教学
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英语学科核心素养下的高中英语阅读教学
阎发丽 重庆市彭水县彭水第一中学校
期刊 《爱情婚姻家庭·中旬》
2021年03期
摘要：随着我国新课程体制改革工作的持续深入推进，越来越多的英语教师开始意识到英语学科核心素养的培养成效将直接的影响着高中英语阅读教学工作的开展成效。本文结合人教版七年级英语教学内容，全面的探索英语学科核心素养下的高中英语阅读教学工作的开展方法，希望能够将英语学科核心素养与高中英语阅读教学无缝对接，从而有效的提升学生的英语阅读水平。
英语学科 核心素养 高中英语阅读教学
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让英语因“生活”而精彩——浅析高中英语生活化教学
庄红卫 重庆市彭水县彭水第一中学校
期刊 《爱情婚姻家庭·中旬》
2021年03期
摘要：基于新课改下英语学习提倡的“课堂小社会，生活大社会，课堂生活化，生活即课堂。”，英语学习最好的教学方法就是将英语贴近学生的生活当中、融入生活中，培养学生如同学习汉语一般自然的英语思维，表现出最为流利、自然的英语能力。
高中英语 教学 生活化
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在高中英语词汇教学中如何提升学生的跨文化交际能力
赵霞 重庆市彭水县彭水第一中学校
期刊 《爱情婚姻家庭·中旬》
2021年03期
摘要：文化和语言相辅相成、共同促进，通过对语言的分析和研究可以了解具体的文化背景，另外作为社会民族文化体系中的重要组成部分，语言对推动人类文明进程有着关键的作用和价值。对此，本文以高中英语词汇教学为依据，了解学生跨文化交际能力提升的相关策略，以期为促进我国英语教学实践活动的正常开展提供一定的借鉴。
高中英语 词汇教学 跨文化交际 能力提升
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如何提高高中英语写作教学中的思维训练
张锦 重庆市彭水县彭水第一中学校
期刊 《爱情婚姻家庭·中旬》
2021年03期
摘要：近年来，英语写作教学成为了培养学生思维能力的重要手段，充分展现了学生的综合素质。教师重视学生的思维训练过程，明确在写作教学中思维训练的重要意义，开展了一系列思维训练教学途径，有效地训练了学生的写作能力，提升了学生的写作水平，为高中英语教学展开了一片全新的天地。
高中英语 写作教学 思维训练 实施策略
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英美文化背景在高中英语教学中的应用研究
易凡 重庆市彭水县彭水第一中学校
期刊 《爱情婚姻家庭·中旬》
2021年03期
摘要：教师在整个高中的教学过程中，首要的是传授学生们的语言知识，但除此之外还要把英国和美国的文化素养、人文知识、生活背景告知学生，让学生不紧紧是对语言方面有所了解，这样是比较肤浅的教学，要让高中生更多的去了解英美与中国在文化上的差异，在此基础上运用好课堂上所学的语言知识做一些模拟训练，加深学生的印象，潜移默化的在课堂上把英美文化一点一滴的渗透进高中学生的生活中，使学习变成一种无穷无尽的乐趣，让高中生更愿意自主的去接受新的文化知识。
文化 背景 英语教学
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浅谈多模态话语分析对高中英语词汇教学的作用
杨颖华 重庆市彭水县彭水第一中学校
期刊 《爱情婚姻家庭·中旬》
2021年03期
摘要：随着当今社会对教育教学的不断重视，对于第二门语言—英语的教学，教师愈发重视学生的词汇掌握情况。词汇是英语学习的基础，就像汉语的学习需要先学习汉字一样，再由汉字进行组装，造就词汇，然后连词成句。英语也在乎于此。丰富的词汇量支持，能够极大程度地帮助学生进行英语的学习。以词汇作为前提，能够给后续的语法和句型的讲解降低难度，同时，于写作而言，也能够做到游刃有余。在英语的教学当中，教师可以利用多模态话语分析的教学手段，来帮助学生掌握词汇，高效地进行词汇的积累，强化学生的词汇记忆。
英语词汇 教学
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