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思维导入融会贯通——分析小学数学教学中渗透数学思想方法的应用

张小玲

广东省湛江市第二十九小学

学好数学的关键在掌握数学知识的同时，掌握隐藏其中的数学思想方法。目前，很多数学教师在教学改革过程中还存在重视知识和技巧的教学，护士数学思想方法教学的问题，其后果是教师教得累，学生学得累，还很难培养出对数学的学习兴趣。新课程标准改革强调对学科核心素养的培养，数学思想在数学学科中有着重要的作用和价值，也是培养小学生核心素养的关键。本文主要围绕小学数学教学中数学思想方法的渗透展开分析和探讨，希望可以为提高小学数学教学水平提供一些思路。
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【栏　目】 教育天地
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 小学数学 数学思想 思维导入
【出　处】 《文渊·高中版》2021年02期 第208页 （共1页）

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文渊·高中版（2021年02期）

导出/参考文献
[1]张小玲. 思维导入融会贯通——分析小学数学教学中渗透数学思想方法的应用[J]. 文渊·高中版 . 2021(02): 208.

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