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基于
核心
素养培养的初中英语阅读教学策略
王艳
文渊·高中版
阅读写作
2020年10期
285
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核心
素养下小学体育信息化教学研究
唐文
文渊·高中版
文体艺术
2020年10期
304
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小学音乐教学中培养学生音乐
核心
素养的有效途径
张斯雯
文渊·高中版
文体艺术
2020年10期
259
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探究在
核心
素养背景下培养小学生人文素养的策略
马潇
文渊·中学版
教育研究
2020年10期
279
0
核心
素养背景下的中小学主题班会实施现状与策略研究
王倩
文渊·中学版
教育天地
2020年10期
295
0
基于学生
核心
素养发展下的小学美育教学实践研究
张晓虹
文渊·中学版
教育天地
2020年10期
315
0
核心
素养下初中数学高效课堂的构建
王梅
文渊·中学版
教育天地
2020年10期
254
0
基于学科
核心
素养的高中化学教学研究
丁永红
文渊·中学版
教育天地
2020年10期
203
0
基于
核心
素养视角下小学语文经典诵读实施路径探索
郜永荣
文渊·中学版
教育天地
2020年10期
289
0
核心
素养在初中历史教学中的渗透培养
曾福钱
文渊·中学版
教育天地
2020年10期
254
0
高中英语教学中渗透
核心
素养的教学路径
卢志梅
文渊·中学版
教育天地
2020年10期
262
0
核心
素养指引下高中语文教学设计探究
刘昭慧
文渊·中学版
教育天地
2020年10期
214
0
基于
核心
素养的初中历史教学创新探析
荆茂凤
文渊·中学版
教育天地
2020年10期
244
0
核心
素养视角下的初中物理高效课堂的有效构建
高新文
文渊·中学版
教育天地
2020年10期
231
0
核心
素养下的小学语文课堂教学改革策略探析
王燕
文渊·中学版
教育天地
2020年10期
236
0
初中语文教学中如何渗透学生
核心
素养教育
刘国斌
文渊·中学版
教育天地
2020年10期
248
0
基于
核心
素养的初中数学课堂教学模式的应用探索
窦富顺
文渊·中学版
教育天地
2020年10期
254
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新课改背景下利用信息技术手段提高高中数学
核心
素养培养
林伟浩
文渊·中学版
教育天地
2020年10期
244
0
基于
核心
素养的初中物理实验教学探究
马生仁
文渊·中学版
教育天地
2020年10期
219
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小学语文阅读教学设计策略探究
黄小燕
文渊·中学版
阅读写作
2020年10期
273
0
基于
核心
素养培养的初中英语阅读教学策略
王艳
内蒙古包头市第四十八中学
期刊
《文渊·高中版》
2020年10期
摘要：社会经济在快速的发展，而市场环境也变得更加复杂，市政竞争愈加激烈，对人才的要求也变得更好。为了适应社会发展的需求，学校也必须要作出转变，有些学校就开始采用更加多样化的方式进行英语阅读教学，对学生英语能力的培养也更重视，注重学生综合素质与能力的发展，为社会培养综合型的人才。对于英语阅读学习来说初中阶段是很重要的，这个阶段就是在为学生打基础，是学生英语思维、英语素养形成的关键时期，对他们以后的学习、发展都有着重要的影响。可是，实际的情况却是有着很多问题，很多学校受到应试教育理念的影响他们在进行英语阅读教学时还是只重视学生的成绩，对于学生核心素养的培养却不在意。
核心
素养培养
初中英语阅读
教学策略
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核心
素养下小学体育信息化教学研究
唐文
西安理工大学附属小学
期刊
《文渊·高中版》
2020年10期
摘要：近年来，我国的小学体育教育教学发展迅速，随着时代的发展，信息技术覆盖了各个区域，信息化技术的应用，不仅便捷了人们的生活，还在教育领域作出了很大贡献。小学阶段对于学生来讲，是关键性的阶段，体育课程在教学中起着重要的作用，能够帮助学生减轻在学习中的巨大压力，增强自己的身体素质，促进学生健康成长。信息化技术在体育教学中也影响重大，可以促进学生的推陈出新，提升体育教学内容的完整性，提高体育教学的水平，与此同时教师也要培养学生的核心素养，帮助学生适应社会的发展能力。
核心
素养
小学体育
信息化教学研究
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阅读量：304
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小学音乐教学中培养学生音乐
核心
素养的有效途径
张斯雯
哈尔滨市群力兆麟小学校
期刊
《文渊·高中版》
2020年10期
摘要：随着社会发展越来越快，教育也随着社会的发展而革新，音乐教育的教学模式也有了很大的改善，音乐包含多种音乐，有一定的教育成果。音乐虽然是一门副科，但是对于教育来说是不可缺少的，现今教育不能只要求学生学习，要跟的上社会的发展，这样教师开展的教育才有意义这可以丰富学生的课外知识。音乐教育对提升小学生的核心素养有很深的影响，顺应了社会发展的需求，而且作为小学这一启蒙阶段的学生来说，学好音乐非常重要，与其说学好音乐，不如说会学音乐非常重要。
小学音乐
核心
素养
有效途径
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阅读量：259
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探究在
核心
素养背景下培养小学生人文素养的策略
马潇
德州市陵城区临齐街道刘泮中心小学
期刊
《文渊·中学版》
2020年10期
摘要：小学生的核心素养更加注重培养小学生适应社会发展的能力。语文教师在教学的过程中，为了有效提高小学生的人文素养，需要重视小学生的思想道德品质，促进小学生的全面健康发展，为小学生的其他学科学习奠定基础。在这种情况下，语文教师需要改变传统的教学方式，采取行之有效的措施，结合时代发展的需要，激发小学生的语文学习兴趣，培养小学生的语文学科核心素养，让小学生在进行语文相关基础知识的学习过程中，自身的人文思想道德品质可以得到及时的优化、更新，提高小学语文的教学效率，减轻语文教师的授课压力，有效培养小学生的人文素养。
核心
素养
小学语文
人文素养
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核心
素养背景下的中小学主题班会实施现状与策略研究
王倩
河南省新乡市第二十二中学
期刊
《文渊·中学版》
2020年10期
摘要：在教育阶段的发展过程中，主题班会是中、小学德育课程、核心素养得以培养的一个重要组成部分。在中、小学阶段开展主题班会有助于学生各种观念的形成，对学生的核心素质的培养有着良好的推动作用。本文，笔者会根据调查发现 对主题班会在中、小学的开展进行分析，对主题班会开展的作用、意义等进行分析。并且通过对主题班会各个层面的分析使其中的不足得到解决和填充。
核心
素养
中小学生
主题班会
实施现状
策略研究
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基于学生
核心
素养发展下的小学美育教学实践研究
张晓虹
山西省河曲县实验小学
期刊
《文渊·中学版》
2020年10期
摘要：现代教育更加注重学生的核心素养培养和综合素质的提升，美育已经成为核心素养的重要方面，对学生的健康成长起到至关重要的作用，因此，开展美育教学过程中，应用核心素养培养为目标和动力，结合学生特质制定个性化的教学方案，以满足不同层次学生的学习需求，让学生在艺术教学中立领悟美育的内涵，学会孕育美、感受美、塑造美，提升学生的艺术情操，实现美育教育的理想目标。本文主要围绕基于学生核心素养发展下的小学美育教学实践研究展开讨论，希望能够给更多艺术教育工作者提供帮助。
核心
素养
美育教育
实践
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核心
素养下初中数学高效课堂的构建
王梅
吉林省通化市第二十中学校
期刊
《文渊·中学版》
2020年10期
摘要：初中学生不仅要具备良好的成绩还要拥有良好的品格，学生们拥有了良好的核心素养那么学生们才能够走上一条正确的道路更好的健康成长。近年来核心素养的教学理念已经在初中数学的课堂当中不断的渗入被各个教师不断地重视。那么如何在初中数学课堂当中渗入核心素养，如何为学生们开展核心素养的讲解这是本文要分析和探讨的问题。
核心
素养
初中数学
高效课堂
构建策略
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阅读量：254
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基于学科
核心
素养的高中化学教学研究
丁永红
格尔木市第二中鞋学
期刊
《文渊·中学版》
2020年10期
摘要：基于学科核心素养培养的角度，想要提高高中化学课堂的教学实践效果，一方面要求教师充分了解化学核心素养的基本内容。并明确学生化学核心素养的构建途径，从全面发展的角度出发，对化学课程体系进行有效的细分和分层。以此来强化学生们的理论知识和实践技能，同时还应该完善当代高中学生的化学创新意识，使其能够用自己的观点和行动来展示化学实验成果，从而促进其综合素质的全面发展。
核心
素养
高中化学
教学
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阅读量：203
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基于
核心
素养视角下小学语文经典诵读实施路径探索
郜永荣
海原县七营镇中心小学
期刊
《文渊·中学版》
2020年10期
摘要：随着素质教育的普及以及教学方法的创新发展，小学语文经典诵读教学方式也在不断完善。在小学语文课堂中，小学语文经典诵读的实施路径探索对提升小学语文课堂效率和现代小学阶段的教育有重要的意义。本文基于核心素养的视角，通过对小学语文经典诵读的意义分析，提出了实施路径探索的建议，以期望对开展小学语文经典诵读教学有所帮助。
核心
素养
小学语文
经典诵读
实施路径探索
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阅读量：289
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核心
素养在初中历史教学中的渗透培养
曾福钱
江西省赣州市阳明中学
期刊
《文渊·中学版》
2020年10期
摘要：核心素养的培养一直是教育教学领域非常重视的一个部分，在历史课堂中培养学生的核心素养也是初中历史教师不断探索的重点课题，并且新课改理念的不断深入使初中历史教师要对自己的教育理念重新审视，摒弃旧的部分，以学生为主，提高历史课堂教学效率，帮助提高学生的初中历史核心素养。
核心
素养
初中历史
教学渗透
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阅读量：254
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高中英语教学中渗透
核心
素养的教学路径
卢志梅
江西省宜春市第九中学
期刊
《文渊·中学版》
2020年10期
摘要：新课程改革背景下，培养学生的英语核心素养已经成为课堂教学的核心目标。据此，教师在组织英语课堂活动的时候，要体现学生主体性，彰显英语的语言性与工具性，鼓励学生通过交流和感悟获得知识与技能，最终促使学生在英语学习中，提升自身的英语综合素养。本论文以高中英语课堂教学为研究切入点，对新课程改革背景下学生英语核心素养的培养路径进行了详细的研究和分析。
高中英语
核心
素养
教学渗透
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阅读量：262
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核心
素养指引下高中语文教学设计探究
刘昭慧
重庆市云阳县红狮初级中学
期刊
《文渊·中学版》
2020年10期
摘要：高中语文教学需要以学生核心素养的培养为教学原则，明确核心素养的具体内容，积极优化学科教学设计过程，通过充分的课前准备来促进学科教学活动的顺利推进和有效延伸。其中现代化教学策略的应用不容忽略，教师需要了解学生的学习条件和学习基础，引导学生自主自觉的学习。真正打造高效课堂和精彩课堂，为学生核心素养的提升做好前期的铺垫工作。
核心
素养
高中语文
教学设计
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基于
核心
素养的初中历史教学创新探析
荆茂凤
惠民县姜楼镇中学
期刊
《文渊·中学版》
2020年10期
摘要：随着素质教育理念的推行,各学科教师教学理念逐渐发生转变,中学生的核心素养提升，受到各界人士高度关注。初中历史教师需要提升课堂教学时效性,锻炼学生的学习能力以及思维能力,促进学生日后获得更好发展。本文以核心素养视角下,开展初中历史教学的创新型教学手段作出探析,希望可以为广大历史教师提供一些可行性参考。
初中历史
创新
核心
素养
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核心
素养视角下的初中物理高效课堂的有效构建
高新文
黑龙江省同江市勤得利学校
期刊
《文渊·中学版》
2020年10期
摘要：随着教育改革的不断深入，对于初中物理教学来说，应当更加重视培养学生核心素养，努力使学生的综合素质得到提升，并且在学习物理的过程中能够更具有综合性和拓展性。本文对核心素养视角下如何构建初中物理高效课堂进行了研究和探讨，在分析核心素养下构建初中物理高效课堂重要价值的基础上，重点分析了初中物理高效课堂建设存在的问题，并就如何构建高效课堂提出了一些有针对性的实施策略，旨在为促进培养初中学生物理学科核心素养提供参考价值。
核心
素养
初中物理
高效课堂
构建
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核心
素养下的小学语文课堂教学改革策略探析
王燕
浙江省台州市临海市巾山实验小学
期刊
《文渊·中学版》
2020年10期
摘要：在教育部的文件中，核心素养被置于深化课程改革、落实立德树人目标的基础地位。语文作为一门综合性较强的学科，不论在任何时期都是非常重要的，所以随着新课改的发展，对小学语文的教学要求，也开始贯穿核心素养的目标，加强对学生创新性思维，综合素质能力的提升成了教学的重难点。本文将基于如何通过核心素养的培养提升小学语文课堂的教学质量的改革策略来进行研究。
核心
素养
小学语文
课堂教学
教学改革
教学策略
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阅读量：236
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初中语文教学中如何渗透学生
核心
素养教育
刘国斌
四川省平武县南坝中学
期刊
《文渊·中学版》
2020年10期
摘要：素质教育改革之后，有关学生核心素养的培养就成了初中教育的重要教学目标之一，因此，在初中阶段的语文教学过程中，也需要重点突出体现关于学生核心素养培养的重要性。基于此，本文就展开有关初中语文教学过程中关于学生核心素养教育渗透策略的研究，希望对现阶段的初中语文教学质量的提升有所帮助。
初中语文
核心
素养
教育渗透
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阅读量：248
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基于
核心
素养的初中数学课堂教学模式的应用探索
窦富顺
天津市滨海新区大港第九中学
期刊
《文渊·中学版》
2020年10期
摘要：在新课改不断落实背景下，初中数学教学也急需进行教学改革，不断优化教学方法，以顺应核心素养教学理念要求。培养学生数学学科核心素养，有利于培养学生数学思维、提高学生数学学科综合能力，是提高学生学习效率的重要手段。因此，教师在教学过程中，需要以培养学生核心素养为核心，进行教学模式的探索和优化。
核心
素养
初中数学
教学模式
应用探索
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阅读量：254
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新课改背景下利用信息技术手段提高高中数学
核心
素养培养
林伟浩
贺州第二高级中学
期刊
《文渊·中学版》
2020年10期
摘要：在传统教学中，高中生的整体素养较低，不具有真正的数学思维能力，只具备较强的应试能力。随着社会的发展进步以及对人才的超高要求，随着核心素养理念的提出，高中生核心素养也逐渐被重视，广大教师开始利用信息技术全方面培养学生，着力提升他们的数学课堂学习能力。
新课改
高中数学
信息技术
核心
素养
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阅读量：244
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基于
核心
素养的初中物理实验教学探究
马生仁
宁夏吴忠市红寺堡区回民中学
期刊
《文渊·中学版》
2020年10期
摘要：在初中物理实验教学中，核心素养的培养成为了学科教学的热点。教师需要明确新课程的核心目标，关注物理学科教学的内部组成部分。以核心素养的内容分析为契机，确保实验探究教学活动的全面落实和有效渗透。学生可以在实验学习和观察中主动树立良好的科学概念，发展个人的核心素养，进而在科学品质的指导之下高效完成学习任务。教师需要灵活利用实验教学，全面发展学生的思维能力和独立思考能力。
核心
素养
初中物理
实验教学
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阅读量：219
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小学语文阅读教学设计策略探究
黄小燕
广西北流市新圩镇平安山小学
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《文渊·中学版》
2020年10期
摘要：阅读使学好语文的重要前提条件。阅读的效果对语文学习的整体水平和语文素养的形成起着关键性的作用。在当今核心素养观的指导下，阅读使积累语文素材、发展学生思维能力，提高学生审美趣味、改善学生品质的主要路径。下文主要从语文核心素养的培养出发，分析和探讨了有效运用阅读教学模式的创建与应用。
核心
素养
阅读教学
读思结合
课内外结合
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