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鉴赏
水平的提高
冉玲
爱情婚姻家庭·下旬
课程教学
2021年02期
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刍议高中音乐课堂中学生
鉴赏
水平的提高
雷雨声
爱情婚姻家庭·下旬
课程教学
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小议初中音乐
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水平提高的方法
黄琴
爱情婚姻家庭·下旬
课程教学
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初中语文教学中文学作品阅读
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策略研究
王军
爱情婚姻家庭
语文教育
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对初中生文学
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能力培养的必要性及措施
代小林
爱情婚姻家庭
文苑雅香
2022年05期
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小学语文阅读中文学
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能力的培养
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爱情婚姻家庭
语文教育
2022年02期
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基于核心素养下的高二音乐
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教学
姜晓玲
文渊·小学版
文体艺术
2019年10期
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初中语文复习中渗透“审美
鉴赏
与创造”核心素养的策略探讨
俞蓉艳
文渊·高中版
教育天地
2021年02期
384
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浅谈情境教学观指导下的小学古诗文教学
尹凤玲
文渊·高中版
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2021年02期
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高中音乐教学对学生
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能力的培养策略探究
姚雨含
文渊·高中版
文体艺术
2021年02期
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体验式教学在初中美术
鉴赏
课中的应用研究
王琳琳
文渊·高中版
文体艺术
2021年02期
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刍议新课改下高中语文诗歌
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教学有效性
张博
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教育天地
2021年02期
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浅谈小学美术
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教学的策略
陈丽香
文渊·小学版
文体艺术
2021年02期
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试论文学编辑的多重角色定位
张丹青
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基于语文学科核心素养的高中古代诗歌
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文渊·高中版
教育天地
2021年01期
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高中音乐
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教学艺术与方法
刁塑
文渊·高中版
教育天地
2021年01期
404
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高中美术教学中如何培养学生
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能力
余丹
文渊·高中版
文体艺术
2021年01期
433
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职业院校音乐教育中如何培养学生的音乐
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能力
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文渊·中学版
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2021年01期
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高职古典诗词
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教学策略分析
成军
爱情婚姻家庭·中旬
教育研究
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论高中音乐
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教学中学生创新能力的培养
张琳琳
真情
文苑雅香
2020年01期
439
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探究小学音乐课堂中学生
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水平的提高
冉玲
重庆市石柱土家族自治县师范附属小学校
期刊
《爱情婚姻家庭·下旬》
2021年02期
摘要:随着课程改革的深入,艺术类科目的教学特色得以全面的突出,学生鉴赏水平的提升成为必然趋势。作为小学音乐教师,要牢牢的把握学科教学的发展趋势,并针对其中的音乐作品进行综合性的考察和研究,以学生的自我感知意识为目的,全面探索具体有效的方法,让课堂教学的各个层面绽放出亮丽的色彩,让学生尽情的享受其中的美感,不断的进行课程的开发,以促使学生的审美素养得以全面的增强,更好的保障学生鉴赏水平和素养的持续上升。
小学音乐
课堂
学生
鉴赏
水平
提高
在线阅读
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刍议高中音乐课堂中学生
鉴赏
水平的提高
雷雨声
重庆市石柱民族中学校
期刊
《爱情婚姻家庭·下旬》
2021年02期
摘要:课堂教学应该始终处于全面发展之中,富有生命力的教学内容,能够深深地影响学生,为学生学科素质和水平的提高,打开新的天地。本文结合高中音乐课堂教学实践,探索和分析作品中所蕴含的内容,针对学科改革遇到的困惑,有意识的进行学生鉴赏水平的培养和提高,牢牢的把握美育教育开展的方向,科学化的指导学生,充分展现课堂教学的现代化特色,赢得学生的喜爱,鼓励学生对作品中所蕴含的情感进行深度的挖掘,从而达到学生整体音乐素养和能力的全面增强。
高中音乐
课堂
学生
鉴赏
水平
提高
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阅读量:416
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小议初中音乐
鉴赏
水平提高的方法
黄琴
重庆市酉阳第一中学校
期刊
《爱情婚姻家庭·下旬》
2021年02期
摘要:音乐是我们日常活动中不可缺少的一门艺术,人们的日常物质生活足够丰富,生活的压力越来越大,为了缓解生活和工作中的压力,需要在工作之余能够有休闲娱乐的项目,音乐是人们释放压力最好的艺术,又因为音乐是最容易学习的艺术,所以人们都喜欢在日常哼唱歌曲。学唱歌曲也已经成为现代人的一种需求。素质教育下的初中音乐教师要注重开齐开全课程,认识到音乐的重要性,能够多进行教学设计的研究,丰富学生的感性材料,让学生能够提高自身的鉴赏水平。
初中
音乐
鉴赏
水平
提高
方法
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初中语文教学中文学作品阅读
鉴赏
策略研究
王军
甘肃省会宁县枝阳初级中学
期刊
《爱情婚姻家庭》
2022年05期
摘要:文学阅读的发展历史可以追溯到上个世纪,已经存续了相当长的一段时间,但实践的进程却是相对缓慢的,并没有在一开始就受到广泛的关注和重视。自建国以后,文学教育的探索也经历了不同的阶段,在一定时期甚至独立成为一门学科,然而在语文教育工具有关的引导下,文学教育的市场也就此被挤占,始终处于较为边缘化的地位。因此,本文也将以新课程的发展为切入点,立足于初中语文课堂的设计,从文学作品的阅读出发,探讨文学作品的主要类型,列举出实践的方法。
初中语文
文学作品
阅读与
鉴赏
方法分析
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对初中生文学
鉴赏
能力培养的必要性及措施
代小林
甘肃省天水市武山县龙台初级中学
期刊
《爱情婚姻家庭》
2022年05期
摘要:制定明确的教学目标和教学任务能够有效的培养学生的文学鉴赏能力,要对文学作品进行分析充分的考虑,看其中的内容是否符合学生的特点和适应性;教师可以在语文教学中将文学鉴赏的技巧和知识渗透进去,让学生在不知不觉中提升自身的文学鉴赏能力;培养学生文学鉴赏能力的过程是一个较长的过程,并不是在短暂的时间就能形成的,需要学生在之后的学习和生活中不断的加强累积,还需要教师在日常的教学中强化对学生的训练,进而才能培养学生的文学鉴赏能力。
初中语文
文学
鉴赏
能力
培养策略探讨
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小学语文阅读中文学
鉴赏
能力的培养
彭胜年
甘肃省会宁县侯家川镇教育管理中心
期刊
《爱情婚姻家庭》
2022年02期
摘要:新课改提出要培养学生的核心素养,其中在小学的语文教学中就涉及到学生的文学鉴赏能力的培养。在小学语文教学中开展阅读可以提高学生的阅读理解能力,锻炼学生的思维能力,开拓学生的视野,同时还能有效的提升学生的观察以及分析能力,通过丰富的阅读内容来积累学生的语文知识。这就使得小学的语文教师在阅读的教学中,需要有意识的去培养学生的文学鉴赏水平。在文学作品的阅读中不断的提升学生对文学的鉴赏能力。
小学语文
阅读教学
文化
鉴赏
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阅读量:412
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基于核心素养下的高二音乐
鉴赏
教学
姜晓玲
山东省莱州市第十三中学
期刊
《文渊·小学版》
2019年10期
摘要:在新课改的教学背景下,培养学生的核心素养成了各科教师开展教学活动的主题。在现代高中音乐教学中,音乐鉴赏是培养学生审美能力,提高学生核心素养的重要途径,为此,教师需要积极转变教学理念,引进科学的教学方式,通过加强音乐鉴赏的教学效果,来促进学生综合素质的发展。本文主要分析了核心素养背景下高二音乐鉴赏教学中存在的不足,并对其有效的解决策略,提出了自身的教学观点。
核心素养
高二音乐
鉴赏
教学
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初中语文复习中渗透“审美
鉴赏
与创造”核心素养的策略探讨
俞蓉艳
内蒙古包头市稀土高新区第一中学
期刊
《文渊·高中版》
2021年02期
摘要:在素质教育的深入影响下,各学科教师都开始关注培养学生掌握学科的关键能力,而语文对于帮助学生学习其他学科有一定的基础性作用,因此在进行教学时不断的渗透语文的核心素养,能够有效的帮助学生全面发展。其中,审美鉴赏与创造是语文核心素养的一个重要组成部分。语文这门学科的知识点相对来说比较繁多且杂乱,应该完善语文教学体系,在进行语文复习时也应该渗透审美鉴赏与创造,从而形成这样的思想意识。文章就初中语文复习中渗透“审美鉴赏与创造”核心素养策略展开分析。
审美
鉴赏
与创造
初中语文教学
核心素养
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浅谈情境教学观指导下的小学古诗文教学
尹凤玲
东莞市桥头镇中心小学
期刊
《文渊·高中版》
2021年02期
摘要:随着社会的发展,在小学语文教学中,越来越重视中国传统文化的教育和传承,古诗词作为中国传统文化中的一颗璀璨明珠,一直都是小学语文教材中的重要组成部分,本文主要对小学语文教学中的古诗文教学策略进行分析,让古诗的韵味润泽整个课堂。
情景创设
以诵悟文
鉴赏
技巧
探究
策略
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高中音乐教学对学生
鉴赏
能力的培养策略探究
姚雨含
重庆市忠县中学校
期刊
《文渊·高中版》
2021年02期
摘要:在素质教育背景下,要求学校教育要注重对学生的全面培养。也就在此种培养要求下,音乐艺术课程的教学越来越受重视,加强对学生音乐鉴赏能力的培养,能够对学生的情操进行陶冶,创造性思维能力进行培养,对于学生的长远发展十分有利。为此,文章对高中音乐教学中对学生鉴赏能力培养的意义和策略进行了具体分析和探讨,旨在提高高中音乐课程教学的有效性。
高中音乐
鉴赏
能力
培养策略
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阅读量:332
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体验式教学在初中美术
鉴赏
课中的应用研究
王琳琳
扶余市新源镇中学
期刊
《文渊·高中版》
2021年02期
摘要:美术鉴赏的课程在初中学生们的学习过程中,虽然不是学生学习的最主要的科目,但是对于学生来说学校开设美术课堂对提高学生的美术审美能力有很大的帮助。就目前而言,学校开设美术课仍然出现了许多的问题,很多教师都认为学生在初中的学习阶段中,学生面临着中招考试,学生想要考出好的分数,考上重点高中,语、数、英等文化课的学习才是最重要的,从而忽视了对学生美术鉴赏的培养,使学生严重缺乏对体验艺术的经历。基于此,本文就以初中美术鉴赏为例,谈谈体验式教学在课堂教学中所发挥的作用。
体验式教学
初中美术
鉴赏
课程
应用研究
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刍议新课改下高中语文诗歌
鉴赏
教学有效性
张博
内蒙古自治区鄂尔多斯市第二中学
期刊
《文渊·小学版》
2021年02期
摘要:在学生学习的整个生涯路中,语文无疑是所有学科学习路的敲门砖。在中国的教育生涯中,汉语作为中国人的母语从出生伊始就接受母语的熏陶,对于中国人理解中国的国情和社会现状以及学习中国的种种具有重大意义和作用。中国确实重视教育,为适应信息化时代的疾速展开通过教育进行改革实行新课程标准,这也就意味着传统的语文教学范式需要更改,作为语文学习最重要的一段学习路程,高中语文诗歌鉴赏教学尤其需要得到修改以适宜新课程标准,如此才能得到长久发展。
语文新课程改革
高中语文
诗歌
鉴赏
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浅谈小学美术
鉴赏
教学的策略
陈丽香
赣州市潭口中心小学
期刊
《文渊·小学版》
2021年02期
摘要:鉴赏教学在小学美术教学中占据着非常重要的地位,在陶冶学生情操和培养学生审美能力上都具有不可忽视的作用。这些年,我国在不断加强对小学生核心素养的培养。小学美术鉴赏教学的重要性也逐渐凸显出来。
小学美术
鉴赏
教学
策略
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试论文学编辑的多重角色定位
张丹青
四川省卫生健康宣传教育中心
期刊
《文渊·高中版》
2021年01期
摘要:对于文学编辑的不同角色定位要有正确认识,这样文学编辑才能对自身所扮演的角色有不同认识。扮演不同角色,那么文学编辑就要肩负起不同责任,推动我国文学事业能够朝着更好方向发展。
文学编辑
多重角色定位
把关者
职业读者
文学
鉴赏
家
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基于语文学科核心素养的高中古代诗歌
鉴赏
教学
高鑫
辽宁省盘锦市盘山县高级中学
期刊
《文渊·高中版》
2021年01期
摘要:诗歌鉴赏是高中语文教学的重要内容,也是高考必考内容。诗歌鉴赏教学不仅能够传承我国优秀传统文化,还有利于提升学生文学素养和审美能力,陶冶学生情操,提高学生情感体验,促进学生核心素养的发展。但大部分学生诗歌鉴赏能力差,教师应重视这一问题,创新教学方式,增强学生对诗歌鉴赏的学习热情,提高学生的诗歌鉴赏能力。本文在核心素养的背景下,对高中语文诗歌鉴赏教学展开思考。
核心素养
高中语文
诗歌
鉴赏
教学
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高中音乐
鉴赏
教学艺术与方法
刁塑
长春市第二实验中学
期刊
《文渊·高中版》
2021年01期
摘要:高中音乐教学在学生高中学习生涯中必不可少,但因为不是高考科目,使得激发学生的学习兴趣,引导学生喜爱音乐、了解音乐、鉴赏音乐的方法就显得至关重要。
高中音乐
鉴赏
艺术与方法
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高中美术教学中如何培养学生
鉴赏
能力
余丹
江西省南昌市实验中学
期刊
《文渊·高中版》
2021年01期
摘要:在传统的高中美术教学当中,一直以来都侧重于训练和培养学生的绘画技能,忽视了学生在鉴赏能力方面的培养,即使是遇到了美术鉴赏课,教师也仅仅会对美术作品加以简单的介绍,这样较为单一的教学方法和模式与新课程改革背景下所倡导的对于学生进行多方面的培养是不相符的。基于此,针对高中美术课堂教学中如何培养学生鉴赏能力的方法与策略展开深入分析和研究,促进学生能够获得更加全面的发展。
高中美术
鉴赏
能力
培养策略
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职业院校音乐教育中如何培养学生的音乐
鉴赏
能力
王映涵
邢台市人力资源考试中心
期刊
《文渊·中学版》
2021年01期
摘要:对于音乐鉴赏能力的培养,是提高职业院校学生整体音乐素养和学习音乐兴趣的重要方式和途径,对于激发职业院校学生的创造性和学习的主动性和积极性具有十分深远的意义。本文旨在结合职业院校音乐教学中的实际情况,通过丰富的教学经验以及完善的教学内容计划,在创新性的教学模式下,进一步优化教学方式,潜移默化地培养培养职业学院学生的音乐鉴赏能力。
职业学院
音乐教育
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能力
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阅读量:399
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高职古典诗词
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教学策略分析
成军
湖南省益阳市第一职业中专
期刊
《爱情婚姻家庭·中旬》
2021年07期
摘要:古典诗词文化是中国上下五千年的优秀传统文化,在语文教学体系中有着独特的地位和意义,在高职语文教育教学活动中,诗词鉴赏模块被赋予了全新的含义,需要教师加强研究和实践,通过不断创新教学形式来优化高职生学习古诗词的过程,同时为学生的长足发展和进步奠定坚实的基础。本文笔者结合自身的教学经验,详细分析了高职开展古典诗词鉴赏教学工作的有效策略。
高职教育
古典诗词
鉴赏
教学
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阅读量:444
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论高中音乐
鉴赏
教学中学生创新能力的培养
张琳琳
河北省永清县第一中学
期刊
《真情》
2020年01期
摘要:音乐鉴赏是高中音乐教学的重要内容。课堂上通过传授音乐鉴赏知识,提升学生的音乐鉴赏水平,不仅有助于学生更加深刻的领略音乐艺术价值,而且对陶冶学生情操,促进学生的全面发展具有重要意义。在当前教育背景下,音乐鉴赏教学中应注重给予学生针对性的引导,采取多种方法注重学生创新能力的培养,使学生能够学以致用,从不同的角度鉴赏音乐作品。
高中音乐
音乐
鉴赏
教学
创新能力
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