谈谈西藏中职生对职业教育认识
次仁达娃
近年来,中职教育在西藏得到了迅速发展,但是却面临教育质量低下的困境,目前大部分西藏中职学生在文化基础、学习能力和自我控制能力方面弱于基础教育学生。学校提供给学生的教育未能满足学生的教育需求,使教育内容设计、方法选择、教师配置、专业设置、评价标准等都没有很好照顾民族传统文化和区域经济文化类型的差异,致使西藏中等职业教育在一定程度上存在“水土不服”,学校的学生在心理上表现为脆弱性、逆反性、自卑性和敏感性;行为上表现为厌学及经常出现各种违纪甚至违法现象。中职学生作为一个特殊的学生群体，采用科学高效的教学方法对中职学生的教育和管理非常重要。
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