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大学生对艾滋病认知的影响因素分析

文清芝 贺丹凤

萍乡学院

本文将大学生对艾滋病认知分为常识认知、传播途径认知、政策认知、态度认知四个认知维度，通过因子分析得出每个认知因子的贡献率，然后回归分析了大学生的性别、年级、专业、家庭所在地、是否有过性行为等因素对认知因子的影响，并分析了影响大学生对艾滋病认知程度偏低的四个主要原因。
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【栏　目】 理论研究
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 大学生对艾滋病认知 因子分析 影响分析 原因分析
【出　处】 《文渊·中学版》2019年10期 第352页 （共1页）

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文渊·中学版（2019年10期）

导出/参考文献
[1]文清芝，贺丹凤. 大学生对艾滋病认知的影响因素分析[J]. 文渊·中学版 . 2019(10): 352.

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