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小学数学课堂教学中提升孩子们提问能力的基本教学策略

彭禹

贵州省毕节市织金县第四小学

关于问题的提出，爱因斯坦曾说“提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，新的可能性，从新的角度去看待旧的问题，却需要有创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。”在数学活动中，提出问题与解决问题具有同样重要的地位和作用。在爱因斯坦的表述里，把提出问题与解决问题区别开来，只是出于研究的需要罢了。在问题探究中，提出问题与解决问题是相互统一、相互融合的。
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【栏　目】 教育研究
【分　类】 社会科学
【关键词】 提问能力 教学策略
【出　处】 《爱情婚姻家庭》2022年18期 第23-24页 （共2页）

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爱情婚姻家庭（2022年18期）

导出/参考文献
[1]彭禹. 小学数学课堂教学中提升孩子们提问能力的基本教学策略[J]. 爱情婚姻家庭 . 2022(18): 23-24.

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