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浅析小学语文教师的教学反思策略研究

宋小燕

贵州省毕节市织金县第七小学

在实际教学过程中，部分教师按照自己的想法，结合教学内容开展教学活动，向学生输出知识，却忽视了学生的学习反馈、教学反馈等内容，导致出现错不自知的现状，使自己的教学质量始终得不到有效的提升。根据小学语文新课程标准的要求，教师应该在自己的教学过程中不断地探索更加合理有效、科学的教学模式与教学方法，并将其融入到自己教学的每个环节中，让语文课堂教学变得更丰富多彩，并为学生提供更有效的学习体验。
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【栏　目】 语文教育
【分　类】 社会科学
【关键词】 语文 反思 兴趣
【出　处】 《爱情婚姻家庭》2022年18期 第111-112页 （共2页）

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爱情婚姻家庭（2022年18期）

导出/参考文献
[1]宋小燕. 浅析小学语文教师的教学反思策略研究[J]. 爱情婚姻家庭 . 2022(18): 111-112.

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