初中数学课堂情境教学法分析
丁诗英
在积极推进城市建设的今天，教育事业要保持稳定发展趋势，加大创新活动力度。随着我国教育的不断进步和发展，对于初中数学这门学科，教师有必要对教学方法和教学环节进行一定的创新，让学生能够通过数学课堂拥有更加优良的学习体验。在这一过程中，教师需要针对数学内容的复杂性和抽象性，为学生创设出合适的教学情境，使其能够通过情境的融入，更加容易地接受新知识、新内容。并且，通过这种方式，也能够激发学生的学习兴趣和学习动力，并使学生能够在长期的学习过程中养成良好的学习习惯。
全文下载
在线阅读
赣公网安备 36012102000372号
互知学术
全科互知