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探究核心素养视域下小学语文实践性作业设计

陈小敏

印江土家族苗族自治县龙津街道桶溪小学

一直以来，作业都是语文教育体系的核心组成，作业设计的效果也直接影响着学生的语文学习水平。在核心素养视域下，小学语文教师要接轨于新的教育需求，以新课程改革提出“核心素养”教育观为指导理念，以学生能力与素养的形成为目的，实现作业设计板块的优化，全面增强作业的实践性、探究性，确保学生在作业中实现语文学科核心素养的形成。本文结小学语文作业设计的现状，就核心素养视域下小学语文的实践性作业设计展开讨论。
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【栏　目】 语文教育
【分　类】 社会科学
【关键词】 核心素养 小学语文 实践性作业 设计策略
【出　处】 《爱情婚姻家庭·上旬》2020年02期 第71-72页 （共2页）

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爱情婚姻家庭·上旬（2020年02期）

导出/参考文献
[1]陈小敏. 探究核心素养视域下小学语文实践性作业设计[J]. 爱情婚姻家庭·上旬 . 2020(02): 71-72.

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