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浅析高中地理教学中渗透德育教育的方法

张晴

重庆市秀山高级中学校

在立德树人育人理念的提出背景下，高中地理教师要对模式进行创新优化,教学将不再紧紧围绕学生的学习能力发展而开展,而是真正将课程思政观点创新性地融入教学体系当中,使学生通过地理知识的学习，对德育教育的内容产生更为具体的理解,从而将德育教育的内容内化，融入自身的道德价值体系之中,使课程成为推动学生知识素养与综合素质全面提高的教育平台。在高中阶段的地理教学中,教师应该结合立德树人的教育背景,切实打造地理课程思政教学模式,推动学生在课堂中实现综合素质的全面提高。
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【栏　目】 德育教育
【分　类】 社会科学
【关键词】 高中 地理教学 渗透 德育教育 方法
【出　处】 《爱情婚姻家庭·上旬》2020年02期 第124-125页 （共2页）

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爱情婚姻家庭·上旬（2020年02期）

导出/参考文献
[1]张晴. 浅析高中地理教学中渗透德育教育的方法[J]. 爱情婚姻家庭·上旬 . 2020(02): 124-125.

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