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高中数学教学中概念导入问题分析

郭和生

江西省会昌县第五中学

教育改革下，提高高中数学教学质量，教师必然要创新教学观念，以学生综合素质能力培养为目标，结合具体数学知识点优化设计教学方案。数学教学中概念性的内容是重要组成部分，也是学生学习理解的难点，概念导入要科学，方便学生理解，基于此，本文就当前高中数学概念导入的问题和影响因素加以分析，然后就概念导入优化策略详细探究，希望能为学生综合素质发展起到积极作用。
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【栏　目】 课程教学
【分　类】 社会科学
【关键词】 高中数学 概念导入 优化策略 影响因素
【出　处】 《爱情婚姻家庭·上旬》2020年02期 第106-107页 （共2页）

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爱情婚姻家庭·上旬（2020年02期）

导出/参考文献
[1]郭和生. 高中数学教学中概念导入问题分析[J]. 爱情婚姻家庭·上旬 . 2020(02): 106-107.

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