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关于小学语文低年级写话训练的策略研究

满付玲

黑龙江省七台河市第三小学

对于写话教学的目标，新课标有明确的要求：“要让学生写自己想说的话，写自己想象中的事物，写出自己对周围世界的感想，并且要让学生将自己积累的语文知识应用到写话中”。不难发现，对于低年级的学生来说，写话活动通常具有一定的难度。因此，教师应该遵循新课标的基本要求，并准确把握学生的认知特点，从而在此基础上实施更具针对性的教学策略，以此来不断对写话教学进行优化，进而帮助学生不断提高写话能力。
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【栏　目】 阅读写作
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 小学语文 写话训练 策略
【出　处】 《文渊·高中版》2020年09期 第132页 （共1页）

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文渊·高中版（2020年09期）

导出/参考文献
[1]满付玲. 关于小学语文低年级写话训练的策略研究[J]. 文渊·高中版 . 2020(09): 132.

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