首页
在线投稿
在线选题
学者主页
学术机构
互知阅读
教研活动
开通VIP
登陆
浏览历史> 收藏> 个人中心>
全部
期刊
文献
标题
作者
单位
摘要
关键词
栏目
基金
文献检索
高级检索 期刊导航
包含全部检索词
包含精确检索词
包含至少一个检索词
作者
出版物
发表时间
-

基于“真理解”的小学数学概念教学

廖国生

东莞市塘厦镇中心小学

随着新课改的深入推进，小学数学概念教学受到越来越多的重视。“数学概念”作为数学知识的渗透的重要途径；也是数学学科的重要组成部分，教师要将其作为教学的重中之重。通过帮助小学生掌握数学概念、理解数学概念，来增强小学生的数学学科能力，培养学生良好的数学逻辑思维、数学认知思维，提升小学生的数学解题能力、数学思考能力。教师要从具体实例中，引导学生掌握数学概念；通过描述对象特征、由来，明确数量关系，进而推进数学概念教学活动，实现“真理解”的教学目标。
全文下载 在线阅读
【栏　目】 教育天地
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 “真理解” 小学 数学概念 教学
【出　处】 《文渊·小学版》2020年10期 第215页 （共1页）

相关文献

1.
江放：
分析高中语文阅读教学中的精巧调度
科学咨询
2018年12期
2.
黎圣芳：
高中地理整体性教学模式实践研究
科学咨询
2018年12期
3.
李双：
高中英语写作教学中支架式教学的应用研究
科学咨询
2018年12期
4.
李鹏美：
网络教学改革的探索
科学咨询
2018年12期
5.
聂嘉莉：
乘自主学习之风　谈小学英语课前预习策略
科学咨询
2021年01期
6.
崔燕芳：
自我效能感视角下促进我国中学生人格发展的教学管理对策研究
科学咨询
2021年01期
7.
韩防震：
践行陶行知教育思想　实施小学数学教学生活化
科学咨询
2021年01期
8.
邱云秀：
课程思政融入《国际经济学I》课程教学研究
科学咨询
2021年01期
9.
许如意：
基于“素养为本”的任务型教学设计——阿伏加德罗常数的测定
科学咨询
2021年01期
10.
杨党芳;谢...：
柯林贝克教学模式下应用型高校双语教学改革探索
科学咨询
2021年01期

文渊·小学版（2020年10期）

导出/参考文献
[1]廖国生. 基于“真理解”的小学数学概念教学[J]. 文渊·小学版 . 2020(10): 215.

PDF在线阅读

《基于“真理解”的小学数学概念教学》

价格：0.00元

微信支付
支付宝支付
国家新闻出版总署
中国期刊协会
中国知网
互知教育
国家图书馆
国家版权局
中国记者网
中国文明网
中国农家书屋网
中国全民阅读网
关于我们 版权公告 客服中心 在线咨询 用户建议 PDF在线工具

Copyright © 2021-2024 全科互知 | 赣ICP备2021006197号-4 | 新出网证(赣)字20417号
赣公网安备 36012102000372号 | 赣B2-20210313 | 技术支持：道然科技

sasa 互知学术
sasa 全科互知