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提高小学学困生对语文学科学习兴趣的研究

刘珍弟

吉林省舒兰市第七小学校

虽然小学语文学困生的产生，在教学中是一种常见现象，但是教师却可以利用自身教学方式的改变，减少语文学困生的产生，提升学生语文学习的综合水平，从而为学生的成长负责。小学语文教师进行语文学困生转化时，首先必须要对学生进行深入了解，具体分析语文学困生形成的原因，进行针对性的指导，并且通过改善学生学习习惯、提升教学评价质量、增强教学趣味性的方式，对自身的教学行为进行不断调试，使其符合学困生转化的目的，最终促进所有学生语文能力的平等发展。
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【栏　目】 教育天地
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 小学语文 学困生 学习兴趣
【出　处】 《文渊·小学版》2020年10期 第167页 （共1页）

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文渊·小学版（2020年10期）

导出/参考文献
[1]刘珍弟. 提高小学学困生对语文学科学习兴趣的研究[J]. 文渊·小学版 . 2020(10): 167.

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《提高小学学困生对语文学科学习兴趣的研究》

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