基于合作学习模式的小学英语课堂教学实践分析
粟慧婷
在新课改的逐步实施过程中,教师要充分发挥自身的教学优势和作用,帮助学生创新教学模式,优化教学过程,促使小学生在小学阶段,可以提升英语学习效率、增强英语学习认知,全面提升英语学科素养。教师要结合学生的实际学习情况、思维认知情况、语言表达能力、情感抒发特点等,有效创新英语课堂教学模式。教师通过进“合作学习模式”引入到小学英语教学中,一方面,可以增强小学生的英语学习效率和质量;一方面,可以提升小学生的英语思维认知和理解能力,从而全面提升小学生的英语学科核心素养。本文对其意义、问题、策略进行信息阐述。