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自教育思想下的高中班主任管理技巧分析

王建

（重庆市江津中学校　重庆江津　402260）

摘　要：随着新课改理念的深入，自教育在教学过程中得到了广泛推广，自教育思想下要求将班级管理主动权交还给学生，以突显学生的主人翁地位。文章立足自教育思想，分析了高中班级自主管理存在的问题，并探究了高中班主任的管理技巧，以希望在有效管理技巧的推动下提升班级自主管理能力，为学生的长远发展打下坚实的基础。
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【栏　目】 班级管理
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育学
【关键词】 自教育思想 高中班主任 班级管理技巧
【出　处】 《科学咨询》2020年11期 第179页 （共1页）

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科学咨询（2020年11期）

导出/参考文献
[1]王建. 自教育思想下的高中班主任管理技巧分析[J]. 科学咨询 . 2020(11): 179.

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