小学语文教学中渗透立德树人的重要性和策略研究
陆雁飞
语文本身就是工具性和人文性兼具的重点学科,正是在这双重属性的影响下,课堂教学也需要得到不断的延伸和拓展,不能只是集中在知识和技能的培训上,更是要从意识形态的角度出发,磨练学生的意志与品格。对此,本文也将以立德树人为切入点,立足于小学语文课堂的设计,分析小学语文教学渗透立德树人观念的必要性,并探讨实践的方法和措施,希望能够帮助教师构建更为鲜活的人文课堂,仅供参考。
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