创造原理在“固定资产折旧计算方法” 教学中的应用

王瑾

职业学校的财会专业课程,相关内容与准则都是遵循国家的法律政策而形成的,譬如固定资产折旧计算方法,不允许教师或学生随意变更。在此背景下,导致许多教师认为在讲解“固定资产折旧计算方法”时,教师只需要说明相应法规内容,教授学生掌握基本操作即可,而对于“为什么”等内容,不求甚解,以至于学生无法全面掌握操作方法,不利于对学生创新精神与创新能力的培养,无法满足教学预期目标。故此,文章将通过运用创造的原理,展开“固定资产折旧计算方法”的教学应用,以期提高教学质量,使学生达到举一反三、学以致用的效果。 (共1页)
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