小学数学教育中学生核心素养的培养探索

麻维璞

基于数学学科的逻辑性、抽象性，要实现高质量教学，就需要结合数学的学科特征与学生的实际情况来开展针对性教学，通过对教学理念、模式、路径、方法进行持续的改革与创新，切实提升学生的学习能力，巩固数学学习质量，实现对学生核心素养培育的教学目标。本文就当前小学数学教育中存在的不足进行深入分析，并结合相关的原因分析提出相应的核心素养培育对策，以供参考。 (共2页)

小学数学教育中学生核心素养的培养探索

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