有效沟通搭建师生关系的桥梁

林钰欣林淼冰颜金凤陈巧敏

‘’百年大计，教师为本”，教师作为教育的主体，在行使自己权利的时候必然会与受教师的主体——生产生交流，有时候是开心的，有时候是闹心的，有些能达到需要的效果，有些却收效颇微，如此等等，均因学生是有思维、有自己主见的个体，不是一个单纯的受话体，同时也是由于教师和学生社会角色关系的特殊性，教师与学生之间的交流也有着不同于其他类型交流的特殊要求，这就要求教师在教师实施过程中要注意方式方法。 (共2页)

有效沟通搭建师生关系的桥梁

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