浅析高中数学学困生转化的方法

岳桂霞

当学生进入高中以后，学习内容增多了，教学进度也加快了许多，学生在高中学习中不能够及时的转换学习方法，调整自己的学习进度，造成学习内容不能够及时的消化。作为高中数学教师，在课堂教学中要注重对学生的潜能的挖掘，以促进学生的全面发展为教学目标，在课堂上，要落实掌握知识、发展智力、陶冶情操的三维目标。课堂教学要关注全体学生，尊重学生的同时要实施分层教学，更要注重对学困生的转化工作，关注学困生出现学习困难的原因，以数学基础知识作为教学的重点，对学生进行意志品质的教育，让学生能够克服学习过程中一些惰性心理，勇于克服困难，扎实有效地学好基础知识。 (共2页)

浅析高中数学学困生转化的方法

岳桂霞

相关文章

爱情婚姻家庭·上旬（2020年07期）

￥12.00

目录

文苑雅香丨 马奈-另类孤独

文苑雅香丨 载鸿鹄之志，扬奋斗之帆

幼儿教育丨 幼儿园教学中融入中华优秀传统文化的策略研究

幼儿教育丨 幼儿园户外沙水游戏本土化实践研究

幼儿教育丨 普及学前教育背景下农村幼儿生活自理能力教育研究

幼儿教育丨 幼儿园“创美”活动，让幼儿插上创造的翅膀

幼儿教育丨 游戏教学法在幼儿教育中的有效应用研究

幼儿教育丨 幼儿园户外沙水游戏本土化实践研究

教育研究丨 西北少数民族地区中学英语教育教学现状

教育研究丨 关于大学生的婚恋观状况的探析

教育研究丨 小学教师参与教研活动现状与问题研究探究实践

基础教育丨 核心素养背景下小学班主任班级管理的创新策略研究

基础教育丨 如何提高小学生数学的运算能力

基础教育丨 提高小学数学教学质量策略探析

基础教育丨 初中数学教学现状及有效教学对策探析

基础教育丨 浅谈初中数学教学中人文素养的培养

基础教育丨 浅谈小学英语语音教学的重要意义及策略

基础教育丨 刍议小学数学课堂提问的技巧与方法

基础教育丨 初中英语高效课堂的策略

基础教育丨 小学数学课后作业多元化设计研究

基础教育丨 初中音乐欣赏课型互动教学策略的研究

基础教育丨 聚焦核心素养优化初中信息技术课堂教学

基础教育丨 小学班主任班级管理工作研究

基础教育丨 核心素养下小学数学思维导图教学探究

基础教育丨 激发兴趣,提高能力——如何有效培养初中生的历史学习兴趣

基础教育丨 任务驱动教学法在初中信息技术教学中的应用

基础教育丨 基于核心素养的小学数学生本课堂的构建

基础教育丨 小学体育教学中身体素质训练的探索

基础教育丨 浅谈微课教学模式下的初中数学教学

基础教育丨 任务型教学在初中英语教学中的应用

基础教育丨 小学数学教学中培养学生核心素养的策略

基础教育丨 小学英语阅读课堂教学质量管控

基础教育丨 浅谈初中英语教学策略

基础教育丨 如何创建体育特色学校,促进初中生体质健康发展

基础教育丨 基于生活教育理念的初中物理教学策略分析

基础教育丨 浅谈“双减”背景下初中英语有效作业的布置

基础教育丨 小学数学教育中学生核心素养的培养探索

基础教育丨 浅谈中职音乐多样化教学

基础教育丨 小学数学教学与信息技术的融合路径

基础教育丨 浅谈小学班主任开展德育工作的途径

基础教育丨 浅析高中数学学困生转化的方法

语文教育丨 浅谈小学藏语文教学中如何打造高效课堂

语文教育丨 浅谈小学语文教学中学生口语交际能力的培养策略

语文教育丨 探讨多媒体在特殊教育语文教学中的运用

语文教育丨 智慧教育背景下的小学语文教学

语文教育丨 合作教学模式在小学语文教学中的应用

语文教育丨 浅谈小学语文教学中教师的素养以及教学手段的应用

语文教育丨 浅谈小学语文古诗词教学

语文教育丨 关于初中语文教学中学生人文素养的培养策略

语文教育丨 生活化理念促进小学语文习作教学发展的对策略谈

语文教育丨 小学语文经典诵读教学现状与对策研究

语文教育丨 小学语文古诗词教学问题与对策浅谈

语文教育丨 小学语文教学中学生创新思维的培养

语文教育丨 初中语文教学中诗词与茶文化融合刍议

语文教育丨 汉语言文学中诗词韵味赏析探究

语文教育丨 浅议初中语文单元主题教学中的德育渗透

课程教学丨 教育不是灌输，而是点燃——线上教学如何激发学生内生动力

课程教学丨 文化自信视域下中华优秀传统文化时代化研究

课程教学丨 中职学生心理健康问题探析及对策

课程教学丨 本土文化与园本美育课程的融合研究

课程教学丨 中职民族工艺品设计教学创新模式探讨

课程教学丨 历史故事在初中历史教学中的运用

课程教学丨 有效沟通搭建师生关系的桥梁

课程教学丨 中学政治教学教师语言能力的培养

课程教学丨 高中数学思维能力培养措施探究

课程教学丨 论中职物理教学中培养学生自主学习能力的方法

课程教学丨 浅谈中职美术教学中学生创造性思维的培养

课程教学丨 初中体育教学学生运动能力提升方法分析

课程教学丨 非语言语境下的高中英语词汇教学研究

课程教学丨 微型化学实验促进化学课堂教学的有效研究

课程教学丨 浅谈教书育人的作用

课程教学丨 初中物理教学中核心素养的培育研究

课程教学丨 农村幼儿生活自理能力的现状及其影响因素分析

课程教学丨 如何做好群众文化美术创作和辅导工作

文苑雅香丨马奈-另类孤独

文苑雅香丨载鸿鹄之志，扬奋斗之帆

幼儿教育丨幼儿园教学中融入中华优秀传统文化的策略研究

幼儿教育丨幼儿园户外沙水游戏本土化实践研究

幼儿教育丨普及学前教育背景下农村幼儿生活自理能力教育研究

幼儿教育丨幼儿园“创美”活动，让幼儿插上创造的翅膀

幼儿教育丨游戏教学法在幼儿教育中的有效应用研究

幼儿教育丨幼儿园户外沙水游戏本土化实践研究

教育研究丨西北少数民族地区中学英语教育教学现状

教育研究丨关于大学生的婚恋观状况的探析

教育研究丨小学教师参与教研活动现状与问题研究探究实践

基础教育丨核心素养背景下小学班主任班级管理的创新策略研究

基础教育丨如何提高小学生数学的运算能力

基础教育丨提高小学数学教学质量策略探析

基础教育丨初中数学教学现状及有效教学对策探析

基础教育丨浅谈初中数学教学中人文素养的培养

基础教育丨浅谈小学英语语音教学的重要意义及策略

基础教育丨刍议小学数学课堂提问的技巧与方法

基础教育丨初中英语高效课堂的策略

基础教育丨小学数学课后作业多元化设计研究

基础教育丨初中音乐欣赏课型互动教学策略的研究

基础教育丨聚焦核心素养优化初中信息技术课堂教学

基础教育丨小学班主任班级管理工作研究

基础教育丨核心素养下小学数学思维导图教学探究

基础教育丨激发兴趣,提高能力——如何有效培养初中生的历史学习兴趣

基础教育丨任务驱动教学法在初中信息技术教学中的应用

基础教育丨基于核心素养的小学数学生本课堂的构建

基础教育丨小学体育教学中身体素质训练的探索

基础教育丨浅谈微课教学模式下的初中数学教学

基础教育丨任务型教学在初中英语教学中的应用

基础教育丨小学数学教学中培养学生核心素养的策略

基础教育丨小学英语阅读课堂教学质量管控

基础教育丨浅谈初中英语教学策略

基础教育丨如何创建体育特色学校,促进初中生体质健康发展

基础教育丨基于生活教育理念的初中物理教学策略分析

基础教育丨浅谈“双减”背景下初中英语有效作业的布置

基础教育丨小学数学教育中学生核心素养的培养探索

基础教育丨浅谈中职音乐多样化教学

基础教育丨小学数学教学与信息技术的融合路径

基础教育丨浅谈小学班主任开展德育工作的途径

基础教育丨浅析高中数学学困生转化的方法

语文教育丨浅谈小学藏语文教学中如何打造高效课堂

语文教育丨浅谈小学语文教学中学生口语交际能力的培养策略

语文教育丨探讨多媒体在特殊教育语文教学中的运用

语文教育丨智慧教育背景下的小学语文教学

语文教育丨合作教学模式在小学语文教学中的应用

语文教育丨浅谈小学语文教学中教师的素养以及教学手段的应用

语文教育丨浅谈小学语文古诗词教学

语文教育丨关于初中语文教学中学生人文素养的培养策略

语文教育丨生活化理念促进小学语文习作教学发展的对策略谈

语文教育丨小学语文经典诵读教学现状与对策研究

语文教育丨小学语文古诗词教学问题与对策浅谈

语文教育丨小学语文教学中学生创新思维的培养

语文教育丨初中语文教学中诗词与茶文化融合刍议

语文教育丨汉语言文学中诗词韵味赏析探究

语文教育丨浅议初中语文单元主题教学中的德育渗透

课程教学丨教育不是灌输，而是点燃——线上教学如何激发学生内生动力

课程教学丨文化自信视域下中华优秀传统文化时代化研究

课程教学丨中职学生心理健康问题探析及对策

课程教学丨本土文化与园本美育课程的融合研究

课程教学丨中职民族工艺品设计教学创新模式探讨

课程教学丨历史故事在初中历史教学中的运用

课程教学丨有效沟通搭建师生关系的桥梁

课程教学丨中学政治教学教师语言能力的培养

课程教学丨高中数学思维能力培养措施探究

课程教学丨论中职物理教学中培养学生自主学习能力的方法

课程教学丨浅谈中职美术教学中学生创造性思维的培养

课程教学丨初中体育教学学生运动能力提升方法分析

课程教学丨非语言语境下的高中英语词汇教学研究

课程教学丨微型化学实验促进化学课堂教学的有效研究

课程教学丨浅谈教书育人的作用

课程教学丨初中物理教学中核心素养的培育研究

课程教学丨农村幼儿生活自理能力的现状及其影响因素分析

课程教学丨如何做好群众文化美术创作和辅导工作

课程教学丨浅谈转化学困生

课程教学丨中职物理教学与“应用型”人才的培养

课程教学丨初中数学教学中如何培养学生的数学思维能力

课程教学丨英语中考听力应试策略之我见

德育教育丨浅谈小学德育教学的重要性和教育策略

德育教育丨激励法在青少年举重运动员训练中的应用