“双高”时代师德师风长效监督机制建设研究
黄靖
2019年1月，国务院引发《国家职业教育改革方案》（以下简称“方案”），提出“启动实中国特色高水平高等职业学校和专业建设计划”（即“双高”计划）。对于未来职业教育发展做出了新的规划。当前职业教育发展过程中还存在着大量的问题，最突出的是教师的师德师风问题，如：科学研究失德、师生关系失范、业务能力失衡等。“方案”从国家层面对“双高”计划的教师师德师风建设提出了相应要求。但是在具体的实施过程中，将“方案”落实，就要结合学校发展特色，积极调动的每一个层面，从学校、教师、学生三个层面，加强监督管理，形成校内监督为主体，学校和社会监督双向发力的体制机制，办好让学生、家长、社会满意的教育。
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