思维导图在高职临床专业病理教学中的应用价值

孙天然

目的：探析思维导图教学法在高职病理教学中的应用效果。方法：2020年1月-2021年6月，将124名（共两个班级）高职临床专业学生分为两组，对照组采用传统教学法，观察组应用思维导图教学法教学，对两组考试成绩和教学效果评分进行观察和对比。结果：观察组考试成绩高于对照组（P<0.05）；观察组各项教学效果评分和总评分均优于对照组（P<0.05）。结论：思维导图教学法在高职病理教学中的应用效果较好，值得进行推广应用。 (共2页)

思维导图在高职临床专业病理教学中的应用价值

孙天然

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