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综合与实践：以问题解决为导向的主题活动教学——以探究“纸折正五边形”为例

史嘉

文章基于问题解决和《义务教育数学课程标准（2022年版）》发展“三会”数学核心素养的要求，以问题链的形式设计“综合与实践”主题活动教学。研究者建议教师应挖掘初中数学教材“折纸”内容，开展“纸折正五边形”主题学习活动，并根据教学过程和学生的课后反馈进行思考总结。 (共4页)

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