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初中生家庭教养方式与校园欺凌的关系

马冬琳 胡珊

渤海大学教育科学学院

目的：为了探讨初中生校园欺凌与家庭教养方式的关系。方法：采用纪艳婷编制的中学生校园欺凌行为问卷和简式父母教养方式问卷（S-EMBU）对350名初中生进行网络匿名调查，收回有效问卷311份。结果：①相关分析结果显示家庭教养方式各维度与校园欺凌中欺凌行为及受欺凌行为两者的相关性均显著。②回归分析结果表明，父母采用情感温暖的方式来对待初中生，会减少欺凌与被欺凌行为的出现；父母采用过度保护或者否认拒绝的方式对待初中生，会增加欺凌与被欺凌行为的出现等。结论：家庭教养方式对于欺凌与被欺凌行为的出现有着重要的关系。
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【栏　目】 德育教育
【分　类】 社会科学
【关键词】 校园欺凌 家庭教养方式 初中生
【出　处】 《爱情婚姻家庭》2022年31期 第140-142页 （共3页）

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爱情婚姻家庭（2022年31期）

导出/参考文献
[1]马冬琳，胡珊. 初中生家庭教养方式与校园欺凌的关系[J]. 爱情婚姻家庭 . 2022(31): 140-142.

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