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英国新一轮高校科研卓越评审的分析思考

周海涛 刘绪

北京师范大学高等教育研究院 中国高等教育学会第四届学术委员会 南方科技大学高等教育研究中心

2022年5月，英国发布了2019年1月启动、历时3年的新一轮高校科研卓越评审结果。评审基于2014年首轮高校科研卓越评审的经验，结合近年来科研发展的新特点，更加重视科研成果的社会影响力和交叉学科评审，在参评人员和成果计算、专家选聘、统筹学科评审标准一致性方面进行了系统性改革。英国新一轮高校科研卓越评审在拓展评审对象范围、变革评审成果导向、优化评审专家结构、探索学科协同的评审方式等方面，对我国高校科研评审制度改革可提供一定借鉴。
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【栏　目】 比较教育研究
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育学
【关键词】 英国 科研卓越评审 质量 社会影响 交叉学科
【出　处】 《中国高教研究》2022年09期 第67-74页 （共8页）
【基　金】 国家自然科学基金面上项目“民办高校高质量发展模式与平台构建研究”（72174030）的研究成果

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中国高教研究（2022年09期）

导出/参考文献
[1]周海涛，刘绪. 英国新一轮高校科研卓越评审的分析思考[J]. 中国高教研究 . 2022(09): 67-74.

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