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英国如何保障高校学生心理健康：校外支持、校内策略及数字化探索

冯磊

南京师范大学教育科学学院

面对近年来日益严峻的高校学生心理健康问题，英国从多方面加强学生心理健康保障。一是政府部门、高校监管机构、卫生部门、专业组织及高校通力协作，形成完善的学校外部支持体系。二是高校内部发展出成熟的学生心理健康保障策略：将学生作为设计和实施高校心理健康战略的核心、将高校整体打造为心理健康社区、将同伴支持作为学生心理健康保障的战略手段、将心理健康教育嵌入学生专业课程学习中。三是着眼于数字化保障，探索数字化技术在学生心理状态数据收集、心理问题预警、心理疾病诊疗、心理健康知识与高校保障经验传播等方面的应用。
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【栏　目】 比较教育研究
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育学
【关键词】 心理健康 高校学生 数字化 教育管理 英国
【出　处】 《中国高教研究》2022年07期 第55-61页 （共7页）
【基　金】 全国教育科学规划2021年度国家青年课题“‘双一流’建设背景下高校社会服务评价体系构建研究”（CIA210273）的研究成果

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中国高教研究（2022年07期）

导出/参考文献
[1]冯磊. 英国如何保障高校学生心理健康：校外支持、校内策略及数字化探索[J]. 中国高教研究 . 2022(07): 55-61.

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《英国如何保障高校学生心理健康：校外支持、校内策略及数字化探索》

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