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国家建设高质量教育体系的三重逻辑

孙绵涛 吴亭燕

浙江外国语学院

探讨国家建设高质量教育体系的逻辑，有助于提升建设国家高质量教育体系的理论自觉和实践水平。国家建设高质量教育体系的逻辑体现在思想引领、政策推进和效能实施三个层面。首先是以习近平总书记关于教育的重要论述，特别是在全国教育大会上的重要讲话为思想引领；其次是以党的十八大以来党中央、国务院颁布的前后两个时期的教育政策加以推进，前期教育政策主要是围绕高质量教育改革推动，后期教育政策主要是围绕高质量教育体系建设推行；最后是以教育改革效能加以实施。
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【栏　目】 理论视野
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育综合
【关键词】 高质量教育体系 思想引领 教育改革政策 教育改革效能 立德树人
【出　处】 《现代教育管理》2022年12期 第1-10页 （共10页）
【基　金】 国家社会科学基金重点项目“服务全民终身学习的教育体制与教育机制研究”（20AZD073）

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现代教育管理（2022年12期）

导出/参考文献
[1]孙绵涛，吴亭燕. 国家建设高质量教育体系的三重逻辑[J]. 现代教育管理 . 2022(12): 1-10.

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