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国际化视角下高等教育内涵式发展的实现机制与实践框架

伍宸 张萌 余蓝

浙江外国语学院 宁波大学 北京语言大学

“加快推进世界一流大学和一流学科建设，实现高等教育内涵式发展”是新时期我国高等教育的核心发展使命和重要发展方式。在全球化深化发展的时代背景下，高等教育国际化与内涵式发展在理论与实践上具备了内在逻辑自洽性，两者在促进高等教育理念和模式的改革与创新、要素和资源的整合与配置、结构和功能的优化与调整、质量和声誉的提升与传播等方面实现了理论的逻辑自洽。哈佛大学将国际化理念融入整个办学过程，通过国际化站点和团队统筹资源，以兼容并包的心态追求卓越，探索出高等教育内涵式发展的成功之路，为世界各国高等教育发展提供了良好范例。
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【栏　目】 比较教育
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育综合
【关键词】 高等教育 国际化 内涵式发展 实现机制 实践框架
【出　处】 《现代教育管理》2022年12期 第115-124页 （共10页）
【基　金】 全国教育科学“十三五”规划2017年度国家一般课题“我国高等教育捐赠的社会激励与法律保障研究：基于资源动员理论的视角”（BIA170189）

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现代教育管理（2022年12期）

导出/参考文献
[1]伍宸，张萌，余蓝. 国际化视角下高等教育内涵式发展的实现机制与实践框架[J]. 现代教育管理 . 2022(12): 115-124.

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