课程思想性的本质蕴涵及其价值实现
余娟
提升课程的思想性，是落实立德树人根本任务，实现课程育人功能的根本要求。课程的思想性是指课程在育人目标、内容结构等方面的发展属性，是课程内在的思想内涵、价值体系、文化内容等方面体现出来的价值属性，是课程对学生价值观念、必备品格、关键能力发展的育人特征。课程的思想性是由课程价值观、课程知识观和学习活动观所决定的。课程思想性的内容主要体现在思想意义性的课程知识、历史文化性的课程知识、价值道德性的课程知识。增强课程的思想性，必须坚持育人导向、坚持文化自信、坚持文化育人，挖掘课程的价值内蕴、文化内涵，细化课程思想性的表现性目标，深度研究教材，创设真实情境的实践学习，以正确的思想意识、价值观念引导学生。
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