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项目学习中表现性评价的价值定位及实施进路

金星 李如密

南京师范大学课程与教学研究所

在项目学习中实施表现性评价，可以将“表现”融入学习过程，将“项目”作为评价的依托，使学习指引评价，以评价促进学习，真正实现“教—学—评”一体化的目标。在项目学习中实施表现性评价，有利于培养学习过程中的关键能力，促进主动探究式的深度学习，发展指向全面育人的核心素养。学校在实施过程中需要树立“课程—育人”评价观念，构建“目标—表现”评价机制，探索“合作—理解”评价方式。
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【栏　目】 智识_名家在线
【分　类】 文化、科学、教育、体育 信息技术教育
【关键词】 学习评价 项目学习 表现性评价
【出　处】 《教育视界》2023年13期 第5-9页 （共5页）

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教育视界（2023年13期）

导出/参考文献
[1]金星，李如密. 项目学习中表现性评价的价值定位及实施进路[J]. 教育视界 . 2023(13): 5-9.

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