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“U-S”协作,提升教师教科研能力
宣亚泼
唐小燕
江苏省常州市新北区新桥初级中学
为提升教师的教科研能力,江苏省常州市新北区新桥初级中学通过“U-S”协作模式,依托高校导师制,对不同发展阶段的教师进行差异化培养:启蒙新手阶段教师的教科研意识,培养适应阶段教师的教科研实践能力,提升成熟阶段教师的教科研素养。学校创新教师培训方式,包括“引领+互动式”培训、“专题+主题式”培训、研训一体化培训、线上线下一体化培训等,激发教师投身教科研的热情,提高学校的教育教学质量。
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【栏 目】
智策_教师发展
【分 类】
文化、科学、教育、体育
信息技术教育
【关键词】
“U-S”协作模式
高校导师制
教科研能力
【出 处】
《教育视界》2023年13期
第48-50页 (共3页)
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教育视界(2023年13期)
导出/参考文献
[
1
]宣亚泼,唐小燕. “U-S”协作,提升教师教科研能力[J]. 教育视界 . 2023(13): 48-50.
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《“U-S”协作,提升教师教科研能力》
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