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智能技术支持下教师教研的创新模式探索

卢琳萌 蔡慧英

江南大学“互联网+”教育研究基地

我国教师教研已经取得较大成就，但依旧存在一些例如流于形式等问题。人工智能技术的出现为解决目前教研问题带来了新的思路。本文介绍了教学视频切片分析、课堂学习者情绪识别、多模态数据分析等三种助力教研模式变革的智能技术，并依据数据驱动教师探究的模式，介绍了在三种智能技术支持下的典型教研案例，以期为教师创新教研模式提供启发与指导，助力教师专业水平的提高。
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【栏　目】 教师发展
【分　类】 文化、科学、教育、体育 基础教育
【关键词】 智能技术 教师教研 教研模式 数据驱动
【出　处】 《教育传播与技术》2022年04期 第84-89页 （共6页）
【基　金】 2019年度国家社科基金重大项目“人工智能促进未来教育发展研究”（项目编号：19ZDA364）的研究成果

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教育传播与技术（2022年04期）

导出/参考文献
[1]卢琳萌，蔡慧英. 智能技术支持下教师教研的创新模式探索[J]. 教育传播与技术 . 2022(04): 84-89.

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