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教育信息化视野下小学数学在线教学的实践探索——以“两位数加减一位数、两位数加两位数复习课”为例

陈悦华

上海师范大学附属卢湾实验小学

2022年春天，新冠病毒席卷上海，自3月起，全市师生开始了线上教学。“停课不停学，停课不停教”，各学科教师基于空中课堂的教学内容，结合学科特点和学生的年龄特征进行直播教学。通过对腾讯会议、希沃白板等教育信息化软件功能的探索与尝试，教师逐渐开创了一套适合低年级学生在线学习的教学模式。本文以一年级第二学期数学教学内容“两位数加减一位数、两位数加两位数复习课”为例进行说明。
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【栏　目】 学科实践
【分　类】 文化、科学、教育、体育 基础教育
【关键词】 教育信息化 在线教学 小学数学
【出　处】 《教育传播与技术》2022年04期 第19-23页 （共5页）

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教育传播与技术（2022年04期）

导出/参考文献
[1]陈悦华. 教育信息化视野下小学数学在线教学的实践探索——以“两位数加减一位数、两位数加两位数复习课”为例[J]. 教育传播与技术 . 2022(04): 19-23.

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