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人的社会实践与时空观念素养的培养

吴静静

江阴市山观高级中学

随着素养时代的到来和新课程的推广，广大的一线教师为了提升历史课的实效，进行了大量的理论研究和实践探索。本文以《中外历史纲要（上）》《辛亥革命》为例，尝试把人的社会实践和时空观念的核心素养有机结合，以求教大家。一、立足课标，精准立意，目标求“效”唯物史观认为历史人物要放在特定的时代背景中去分析。《普通高中历史课程标准（2017年版2020修订）》提出时空观念是历史学科五大核心素养之一，是指在特定的时间和空间联系中对人和事物进行观察、分析的意识和思维方式。
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【栏　目】 教学研讨
【分　类】 文化、科学、教育、体育 基础教育
【出　处】 《中学历史教学》2023年04期 第12-14页 （共3页）

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中学历史教学（2023年04期）

导出/参考文献
[1]吴静静. 人的社会实践与时空观念素养的培养[J]. 中学历史教学 . 2023(04): 12-14.

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