| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 基于学生核心素养提升的小学教师培养——兼论“卓越”·“全科” | 王平 | 当代教育科学 | 教师发展 | 2022年01期 | 200 | 0 | ||
| 身体现象学视域下教育元宇宙应用的伦理思考 | 王苇琪 | 当代教育科学 | 基本理论 | 2022年04期 | 196 | 0 | ||
| 情感教育“整体性”精神的缺失与回归 | 王平 | 当代教育科学 | 专题研究 | 2022年09期 | 186 | 0 | ||
| 小学生守规则行为发展困境与对策建议——基于全国35187个小学生的实证调查 | 张峰峰 | 当代教育科学 | 决策参考 | 2022年11期 | 191 | 0 | ||
| 真实性学习：教育面向“存在”的现实选择 | 王素云 | 当代教育科学 | 基本理论 | 2023年02期 | 208 | 0 |
赣公网安备 36012102000372号
|
赣B2-20210313
|
技术支持：道然科技
互知学术
全科互知
在线阅读
下载
引用