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多元文化背景下民族地区高校辅导员培育大学生文化认同路径研究
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黄葵龙
谢芳田
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新潮电子
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高等教育
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2023年12期 |
151 |
0 |
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优化“四以”课堂 落实党史教育 ——以“始终坚持以人民为中心”为例
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向小琴
张登奎
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦·课堂新探
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2022年04期 |
158 |
0 |
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幼儿教师职业认同、组织支持感与工作投入的关系研究
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黄海燕
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教育视界
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智策_教师发展
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2023年28期 |
217 |
0 |
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甲骨文小书院的构建与育人实践
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虞玺
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教育视界
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智行_课程与教学
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2023年01期 |
188 |
0 |
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情感教育“整体性”精神的缺失与回归
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王平
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当代教育科学
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专题研究
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2022年09期 |
199 |
0 |
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高质量教师的角色认同困境及其深化路径
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程良宏
孟祥瑞
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当代教育科学
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教师发展
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2022年11期 |
214 |
0 |
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我国职业学校师德师风建设的现状与对策
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和震
王羽菲
柳超
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现代教育管理
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职业教育
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2022年11期 |
254 |
0 |
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角色理论视野中的班主任身份认同困境及建构路径
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陈武林
陈颖
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现代教育管理
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师资管理
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2023年05期 |
276 |
0 |
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社会组织演进与北方民族中国认同的形成
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杨军
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中国社会科学
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文明起源、文明互鉴与文化发展
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2023年03期 |
257 |
0 |
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论高水平综合大学参与教师教育的身份认同
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卢晓中
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中国高教研究
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教师教育研究
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2022年08期 |
216 |
0 |
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为何从教：公费师范生与非公费师范生从教动机的多组潜类别分析
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刘伟
李琼
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中国高教研究
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教师教育研究
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2022年10期 |
312 |
0 |
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新高考科目自选政策对高中-大学教育衔接的影响研究——政策认同、高中学习投入与大学专业适应性的关系探讨
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袁旦
唐敏
余秀兰
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中国高教研究
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高考改革研究
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2023年01期 |
291 |
0 |
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小学班主任兼少先队辅导员工作策略
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周敏华
李孝龙
罗文静
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文渊·中学版
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教育天地
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2020年11期 |
245 |
0 |
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浅谈中职幼儿保育专业学生专业认同感培养
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潘文小
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文渊·高中版
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职教论坛
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2020年09期 |
247 |
0 |
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课程思政理念在高职外科护理学实训教学中的应用
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孟桃
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爱情婚姻家庭
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教育研究
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2022年32期 |
331 |
0 |
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高中信息技术教师的课程认同状况及其归因分析
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郝鹏飞
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文渊·小学版
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教育天地
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2020年06期 |
266 |
0 |
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职业认同视角下的高职辅导员工作满意度提升策略研究
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谢昕晔
旷灿华
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文渊·小学版
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高教研究
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2020年06期 |
292 |
0 |
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中学道德与法治课中社会主义核心价值观认同教育路径试探
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王雪梅
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文渊·小学版
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教育研究
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2020年05期 |
329 |
0 |
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知识共同体视域下大学生对专业的认同感构建——以思想政治教育专业为例
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王楠
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文渊·高中版
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教育研究
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2021年06期 |
289 |
0 |
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政治认同核心素养的高中政治课堂培育研究
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范起超
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文渊·高中版
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教育天地
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2021年06期 |
280 |
0 |
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赣B2-20210313
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