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基于专业群的校企命运共同体构建逻辑与实践策略
张建梅
中国高教研究
职业教育研究
2022年10期
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文化自信视阈下外语教学中的大学生思想教育研究
张建梅
文渊·小学版
教育研究
2021年06期
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核心素养理念对小学语文口语交际能力的提升分析
张建梅
爱情婚姻家庭
德育教育
2022年17期
335
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基于专业群的校企命运共同体构建逻辑与实践策略
张建梅
浙江经济职业技术学院人事处
期刊
《中国高教研究》
北大核心
CSSCI扩展版
2022年10期
摘要:新时期高职院校如何深化产教融合、校企合作,推动职业教育高质量发展,增强职业教育适应性,建设校企命运共同体是关键路径。从教育逻辑、经济逻辑、治理逻辑等视角,探讨具有深度对接功能、优势互补、资源共享的专业群是建设校企命运共同体的有效载体。通过专业群精准设计、方案共订、师资共建、课岗对接、评价多元等,把具有差异属性和多元价值诉求的主体重塑为具有普遍价值取向的行动主体,是校企命运共同体持续发展的实践策略。
专业群
校企命运共同体
构建逻辑
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文化自信视阈下外语教学中的大学生思想教育研究
张建梅
成都锦城学院国际教育学院
期刊
《文渊·小学版》
2021年06期
摘要:语言和文化之间有着密切的联系,就像是我国的汉字,代表着我国悠久的历史文明,外语同样是外国文化的重要载体,高校外语教学不仅是语言知识的教育,同样也是外国文化的教育。教师在外语教学中不仅需要肩负向学生传授语言技巧知识的重要责任,还需要培养学生平等的文化价值观念以及应该承担的文化传承责任,融合思想教育开展外语教学。但是当前的高校外语教学中存在着很多弊端,不利于大学生思想教育的开展,本文即基于文化自信视阈下研究外语教学中大学生思想教育方法和途径,希望能够为广大高校外语教师提供理论参考。
文化自信
外语教学
大学生
思想教育
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核心素养理念对小学语文口语交际能力的提升分析
张建梅
甘肃省庆阳市环县思源实验学校
期刊
《爱情婚姻家庭》
2022年17期
摘要:立足于新课程改革和“立德树人”这一根本性教育教学目标,重点分析论述在小学语文课堂中培养和提升学生口语交际能力的策略措施,主要包括多方面激发学生口语交际兴趣、设计和落实口语交际活动、巧用信息化手段开展口语交际教学活动。强调小学语文课程改革过程中,培养学生的语文核心素养是教师课堂教学的重要任务,必须给予高度的重视。小学语文课堂启蒙教育,培养和提升学生的口语交际能力时,教师应该将口语交际活动视为强有力的抓手,落实好口语交际课程,确保学生有更多的语言实践机会,以此提升口语交际能力素养。
核心素养
小学语文
口语交际能力
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