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津津乐道 ——小学语文低年级口语交际 陆叶 文渊·高中版 教育天地 2020年11期 204 0
小学语文阅读教学中对学生口语交际能力的培养分析 拉拥 文渊·高中版 阅读写作 2020年08期 216 0
中职语文教学中培养学生口语交际能力 温亮 文渊·高中版 职教论坛 2020年08期 259 0
小学语文教学中培养学生口语交际能力的方法解析 黄燕玲 文渊·中学版 教育天地 2020年08期 225 0
农村小学生英语口语交际能力提升的课堂教学策略 刘凤琴 文渊·小学版 教育研究 2020年08期 244 0
小学语文教学中培养学生口语交际能力的方法 杨洁 文渊·小学版 教育天地 2020年08期 221 0
试论新课标下小学英语口语交际能力的培养 孙超群 文渊·中学版 教育天地 2020年07期 222 0
基于核心素养下小学生英语口语交际能力的培养 容随燕 文渊·小学版 教育研究 2020年07期 247 0
小学语文教学中口语交际能力的培养策略 陈美冬 文渊·中学版 教育天地 2020年05期 263 0
核心素养下小学英语口语教学策略探究 杨彩玲 文渊·小学版 教育天地 2021年07期 259 0
培养小学生语文口语交际能力的方式 陈婷 文渊·高中版 教育天地 2021年06期 254 0
浅谈小学语文教学中学生口语交际能力的培养策略 付丹婷 爱情婚姻家庭·上旬 语文教育 2020年07期 285 0
农村低年级小学语文如何提升口语交际能力 谭东玲 文渊·小学版 教育天地 2021年05期 264 0
浅谈小学语文口语交际能力的培养 刘小兰 文渊·中学版 教育天地 2021年04期 293 0
核心素养理念对小学语文口语交际能力的提升分析 张建梅 爱情婚姻家庭 德育教育 2022年17期 322 0
浅析小学语文教学中学生口语交际能力的培养策略 辛绍军 爱情婚姻家庭·上旬 语文教育 2021年03期 344 0
谈初中英语教学中学生口语交际能力的培养 彭惠 爱情婚姻家庭 基础教育 2022年10期 324 0
小学语文教学中学生口语交际能力的培养策略 宋丽华 爱情婚姻家庭·下旬 语文教育 2021年05期 332 0
提高农村小学生口语交际能力的方法研究 尹玉祥 文渊·小学版 教育研究 2021年02期 292 0
语文教学中口语交际能力的培养策略探讨 张伟 文渊·高中版 教育研究 2021年01期 326 0
津津乐道 ——小学语文低年级口语交际
陆叶 新疆生产建设兵团第六师芳草湖农场子女学校
期刊 《文渊·高中版》
2020年11期
摘要：低年级小学生的语文口语交际能力训练十分重要，也是小学语文课程中的重点内容。语文教材中对口语交际特别重视，多节课程对学生的口语交际能力进行实践训练研究。本文主要通过建立口语交际情境、语文口语交际训练以及生活实践口语演练三方面进行阐述，旨在能够有效提高学生的口语实践能力，促进学生语文素养的提升。
小学语文 低年级 口语交际能力
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小学语文阅读教学中对学生口语交际能力的培养分析
拉拥 西藏自治区昌都市察雅县吉塘镇小学
期刊 《文渊·高中版》
2020年08期
摘要：口语交际能力是学生必备的基础能力之一，无论是在生活中还是学习中，口语交际能力都发挥出了极大的作用，因此学生的口语交际能力直接关系到学生今后的发展，如果学生的口语交际能力较差的话，那么在一些重要事情的沟通上就会出现差错，最终可能会造成不可挽回的损失。小学阶段是学生提升口语交际能力最关键的时期，为了能够锻炼学生的口语交际能力，教师在阅读教学时需要为学生创设多个不同的情境，鼓励学生在不同的情境中进行口语表达，在发现学生出现错误以后，教师要及时告知，从而帮助学生进行改正。
小学语文 阅读教学 口语交际能力 培养
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中职语文教学中培养学生口语交际能力
温亮 锦西工业学校
期刊 《文渊·高中版》
2020年08期
摘要：中职语文教学中，学生口语交际能力的培养成为教育教学中的重要内容，为改善中职语文教学中口语交际额培养水平，就应正确认识教学现状，并结合教育教学中存在的问题，采取切实可行的改进措施，从而推动中职学生的全面发展。
中职语文教学 口语交际能力 改进措施
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小学语文教学中培养学生口语交际能力的方法解析
黄燕玲 博罗县湖镇中心小学
期刊 《文渊·中学版》
2020年08期
摘要：在新课改背景下，社会和教育部门对学生的口语交际水平和社交能力提出了更高的要求。现阶段，由于部分学生存在一定的心理问题，因此引发的矛盾越来越多。在小学语文教学中，教师应将工作重点放在培养学生的口语交际能力上，鼓励学生与他人融洽相处，使学生形成良好的人格，为后续的学习打下坚实的基础，提升学生发展水平。
小学语文 口语交际能力 培养策略 存在问题
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农村小学生英语口语交际能力提升的课堂教学策略
刘凤琴 济南市历城区仲宫镇中心小学
期刊 《文渊·小学版》
2020年08期
摘要：在小学阶段，英语学科的受关注程度是较高的。英语教学除了要提升学生读写、应试等方面的能力，更为重要的是要确保学生口语表达能力有大幅提高。然而从农村小学英语教学的实际情况来看，不少的教师对考试成绩是十分重视的，然而口语教学并未得到应有的关注，这就导致教学的整体质量变得较为低下。本文主要针对当前农村小学英语口语教学存在的具体问题展开深入分析，在此基础上寻找到切实可行的应对之策，以期使得英语口语教学的实效性有大幅提升。
农村地区 小学生 英语口语交际能力 提高策略
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小学语文教学中培养学生口语交际能力的方法
杨洁 山东省济南汇才学校
期刊 《文渊·小学版》
2020年08期
摘要：随着教育改革的不断深入，小学语文教学更加关注学生的素质发展。语文是一门基础性学科，具有极强的人文性与工具性，在教学中，不止要让学生学会识文断字，而且要培养其口语交际能力。口语交际能力的培养可以增强学生学习主动性，培养其良好的思维品质，让学生能够充分表达自己的情感，并形成良好的人际关系，获得全面的发展。本文探讨了对小学生口语交际能力培养的策略，期望能够为相关工作者提供参考。
小学语文 培养 口语交际能力
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试论新课标下小学英语口语交际能力的培养
孙超群 吉林省长春新区北湖英才学校
期刊 《文渊·中学版》
2020年07期
摘要：英语学科是教育的基础科目之一，教学目标是对学生语言应用能力的培养，是学生综合能力的重要组成部分。受制于应试教育的影响，传统的英语教学大多侧重对学生书面能力的培养，比如词汇的积累、语法的学习等等，而对学生的口语交际能力有所疏忽。这一教学模式越来越不能够满足现代化人才的要求，因此新课改势在必行。新课标对小学英语教学提出了新的要求，要求小学英语教学不能仅仅停留在书面能力方面，要注重学生口语能力的培养和提高，发挥语言的实际应用能力。
新课改 小学英语 口语交际能力 策略分析
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基于核心素养下小学生英语口语交际能力的培养
容随燕 中国工农红军广东肇庆广宁红军小学
期刊 《文渊·小学版》
2020年07期
摘要：通过对当前小学不断改革新的课程标准，在全国范围内也促进了自身素质教育，这就是为什么教师对小学英语口语给予以重视的原因。素质教育的关键在于培养学生的核心素养，对于我国小学英语老师来说，英语口语交流是培养小学生核心素养的重要组成部分。
小学英语 核心素养 口语交际能力 具体实践
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小学语文教学中口语交际能力的培养策略
陈美冬 德庆县孔子学校
期刊 《文渊·中学版》
2020年05期
摘要：当今社会人与人之间口语交际的能力，是社会交往中异常重要的部分，而且一个人自身口语交际能力的优异与否，也是自身综合素养和综合能力的有力体现。小学这一阶段则是对学生们进行口语交际能力启蒙教育的最佳阶段，因此小学的语文教师要将口语交际能力的相应教学重视起来，让小学生能够对口语交际能力的学习产生高昂的学习兴趣，引领学生能够主动的参加和融入各类的健康的交际活动中，将自身的口语交际能力增强起来，并且让自身整体的语文综合素养得到加强。本文就如何通过小学语文教学增强学生口语交际能力进行浅析。
小学语文教学 口语交际能力 培养策略
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核心素养下小学英语口语教学策略探究
杨彩玲 宁夏中卫市海原县第二小学
期刊 《文渊·小学版》
2021年07期
摘要：目前我国经济水平和科技水平发展十分快速，我国教育行业发展也十分快速。英语在生活中的应用越来越广泛，并且作为九年义务教育的三大学科之一的英语，在学生的学习生涯中的占比更是巨大。现在对于小学生的英语教育更加趋向于核心素养下的综合英语能力培养，而小学英语的口语交际能力就是其中重要的一项。英语口语能力的学习，为的是让小学生的英语使用广泛化，不只是停留在书本和试卷之上，更多的是应用于平时的生活和交流之中，在未来的生活和学习之中更好地应用英语。
小学英语 口语教学 口语交际能力
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培养小学生语文口语交际能力的方式
陈婷 南昌高新区第三小学
期刊 《文渊·高中版》
2021年06期
摘要：随着时代进步和社会发展，语文口语也越来越受到人们的重视。近几年教学不断改革创新，语文作为整个学习阶段的重要科目，也在不断改进。口语交际能力随着改革逐渐被重视，这一能力的培养逐渐被融入到课堂中。口语交际能力不仅是对所学语文知识的运用，也是一种与人交往、沟通交流的必备技能。拥有良好的口语交际能力，不仅能够将自己的想法和观点清楚明了地传达给对方，也能够更好地理解别人。口语交际能力的培养意义重大，教师应当重视这一能力的培养。小学阶段正是奠定基础的关键时期，小学生年纪小，正是不断学习提升的时候，口语能力的高低对他们今后的学习和生活有很大影响。
小学生 语文教学 口语交际能力
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浅谈小学语文教学中学生口语交际能力的培养策略
付丹婷 贵州省大方县马场镇赫拉格小学
期刊 《爱情婚姻家庭·上旬》
2020年07期
摘要：口语交际能力，是考察学生综合实践能力的重要组成部分，对未来日常学习和生活均具有深远的影响。而小学是学生学习以及实践积累的最佳阶段，因此在这一阶段，将口语交际能力的培训工作融入到日常的语文教学环节中，不仅有利于拓展传统语文教学思路，也有利于口语交际能力培训工作的推进。本文将结合现代小学语文教学经验，进一步探讨培养口语教育能力在小学语文教学中的重要性，并根据口语交际能力在教学环节中所遇到的问题，提出创新型教学策略和培训策略，为现代小学语文教师提供全新思路及参考。
小学语文教学 中学生 口语交际能力
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农村低年级小学语文如何提升口语交际能力
谭东玲 化州市笪桥镇木威塘小学
期刊 《文渊·小学版》
2021年05期
摘要：口语交际是小学阶段语文教学中的重要组成部分，拥有良好的口语交际能力对小学生的成长有很大的益处。在农村低年级小学语文教学中，口语交际教学往往被忽视，相关的教学方式较为传统，导致学生口语交际能力的提升效果不显著。因此，为了提高农村低年级小学生口语交际能力，需要运用多样化的口语交际教学策略，提升学生良好的口语交际能力。
农村小学 低年级 口语交际能力
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浅谈小学语文口语交际能力的培养
刘小兰 江西省吉安市安福县平都一小
期刊 《文渊·中学版》
2021年04期
摘要：语文是学习的基础，在整个小学时期有着举足轻重的地位，小学语文的教学影响深远，除了注重知识教学外，还要注重兴趣与能力的培养，只有学生具备了兴趣，才具备了学习的原动力，而能力则是高质量学习的基础。针对小学生的口语来说，还有着不断上升的空间，小学语文有着丰富的语文知识，是口语交际能力培养的有效路径。只有充分重视口语能力培养，才能提高小学语文教学质量，促进学生全面发展。基于此，本文对小学语文口语交际能力的培养进行了深入的探讨，以期提供一点参考。
小学语文 口语交际能力 培养策略
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核心素养理念对小学语文口语交际能力的提升分析
张建梅 甘肃省庆阳市环县思源实验学校
期刊 《爱情婚姻家庭》
2022年17期
摘要：立足于新课程改革和“立德树人”这一根本性教育教学目标，重点分析论述在小学语文课堂中培养和提升学生口语交际能力的策略措施，主要包括多方面激发学生口语交际兴趣、设计和落实口语交际活动、巧用信息化手段开展口语交际教学活动。强调小学语文课程改革过程中，培养学生的语文核心素养是教师课堂教学的重要任务，必须给予高度的重视。小学语文课堂启蒙教育，培养和提升学生的口语交际能力时，教师应该将口语交际活动视为强有力的抓手，落实好口语交际课程，确保学生有更多的语言实践机会，以此提升口语交际能力素养。
核心素养 小学语文 口语交际能力
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浅析小学语文教学中学生口语交际能力的培养策略
辛绍军 贵州省威宁自治县黑石头镇第二小学
期刊 《爱情婚姻家庭·上旬》
2021年03期
摘要：小学是学生学习知识的重要阶段，但在当前的小学语文教学中，我们可以发现部分学生并不具备良好的语言表达能力，这就导致他们不能有效地与他人交流互动，在一定程度上降低了学生参与学习的积极性。而口语交际能力的培养不仅能够开发学生的智力，还能让他们建立良好的人际关系，对他们今后的学习和发展有重要帮助。对此，文章就小学语文教学中学生口语交际能力的培养展开交流探讨，以期能促进学生更加全面的发展。
小学语文 课堂教学 口语交际能力 培养策略
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谈初中英语教学中学生口语交际能力的培养
彭惠 贵州省织金县第五中学
期刊 《爱情婚姻家庭》
2022年10期
摘要：随着社会经济的不断发展，人们也越来越重视英语。但在当前的初中英语教学中我们仍发现部分学生由于受母语的影响而不愿学习英语，导致英语教学难以达到预期的效果。对此，文章就初中英语教学中学生口语交际能力的培养展开探讨，以期能帮助学生开口说英语，让学生认识到口语交际能力发展的重要性，进而不断提升英语教学的质量和效率。
初中英语 课堂教学 口语交际能力 培养策略
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小学语文教学中学生口语交际能力的培养策略
宋丽华 贵州省毕节市七星关区毕节九小学
期刊 《爱情婚姻家庭·下旬》
2021年05期
摘要：在我国，长期以来对小学语文教学中的口语交际教学方面的重视程度普遍不太高，本文将从培养小学生的口语交际习惯、设立阶级性的口语交际训练、创建符合的口语交际情境以及激发小学生在口语交际方面的信心等各个方面，来研究小学语文教学中针对培养学生的口语交际能力的方法及策略。
小学语文教学 口语交际能力 培养策略
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提高农村小学生口语交际能力的方法研究
尹玉祥 广东省广州市增城区增江街四丰小学
期刊 《文渊·小学版》
2021年02期
摘要：在农村小学生口语交际能力教学中，教师使用有效方法展开授课，为学生创造口语表达机会，引导学生积极参与其中，才可以使学生的语文组织和表达能力得到提高。基与此，本文对提高农村小学生口语交际能力的方法进行了研究，希望可以帮助农村小学语文教师优化口语教学，提高学生口语表达能力。
农村 小学生 口语交际能力 提高 方法
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语文教学中口语交际能力的培养策略探讨
张伟 丰城市杜市镇田溪小学
期刊 《文渊·高中版》
2021年01期
摘要：口语交际能力是人与人进行交流和表达的基本技能，也是小学生实现人生价值的必备素养。因此，在小学语文教学中，应予以措施加强培养小学生的口语交际能力。本文在分析培养小学生口语交际能力的意义的基础上，提出了具体可行的培养策略，旨在给小学语文教师的教学实践提供一些新思路。
小学语文 口语交际能力 培养策略
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