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浅谈小学语文教学中的以读促写教学策略
罗继
标
真情
语文教育
2021年05期
358
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评价高中班主任德育管理的有效开展
罗继
科学咨询
班级管理
2020年07期
612
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高中班主任与学生的沟通和交流策略
罗继
刘辉
科学咨询
班级管理
2020年08期
524
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思维导图在高二生物教学中的应用
罗继
冯海丝
科学咨询
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2021年04期
668
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浅谈小学语文教学中的以读促写教学策略
罗继
标
惠水县岗度中心小学
期刊
《真情》
2021年05期
摘要:写作是语文教学的重点内容,也是学生们学习过程中的难点项目。小学阶段学生们的基础知识积累有限,写作素材较少、写作技能不足,导致他们的写作积极性不高。语文教学中我们就要认识到学生们的学习现状,重视阅读对于学生们写作能力提升的重要性,通过以读促写的教学模式将传统阅读活动与学生们的写作活动紧密结合,让学生们在阅读的基础上积累知识,在写作的过程中巩固阅读成果,促进学生们语文素质的有效提升。
小学生
语文
阅读
写作
教学
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评价高中班主任德育管理的有效开展
罗继
(重庆市巫山大昌中学校 重庆巫山 404707)
期刊
《科学咨询》
2020年07期
摘要:摘 要:高中生正处在成长的重要时期,要促进学生的发展,班主任就需要注重对学生开展德育工作,让学生能够树立正确的三观。然而以往在德育管理工作中存在一些问题,使得工作的效率和效果受到了消极影响,这就需要班主任采取有效的措施,提升德育管理工作的水平,促进学生的健康成长。本文通过分析高中德育工作中的主要问题,进而提出了有效的策略,以提升德育管理的效果。
高中班主任
德育管理
开展策略
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高中班主任与学生的沟通和交流策略
罗继
刘辉
(重庆巫山大昌中学校 重庆 404707)
期刊
《科学咨询》
2020年08期
摘要:摘 要:班主任身为高中班级事务管理者,不仅需要提升学生学习成绩,还需要帮助学生树立正确三观,形成良好的道德品质。而在该过程中,班主任与学生的沟通和交流属于重点和难点内容。高中学生心理已经逐渐趋于成熟,虽然其非常渴望和其他人进行交流,渴望获得教师认可和帮助,但是心理常常会闭锁起来。因此,高中班主任需要与学生进行有效的沟通和交流。下文针对高中班主任与学生的沟通和交流策略进行深入分析,希望可以有效提升班级管理效果,促进学生身心健康发展。
高中
班主任
学生
沟通和交流
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思维导图在高二生物教学中的应用
罗继
冯海丝
(重庆市巫山大昌中学校 重庆巫山 404707)
期刊
《科学咨询》
2021年04期
摘要:摘 要:文主要针对思维导图在高二生物教学中的应用展开研究。当下高二学生存在基础掌握不好,学习压力大等问题,生物教学难推进。将思维导图融入教学中意义重大。首先,教师转变教学理念,正确认识思维导图的作用;然后将思维导图运用到理论授课与生物实验中,推动教学开展;最后将思维导图运用到复习与习题整理中,培养学生生物学习能力。在层层推动下,让思维导图融入到学生生物学习中,促进学生全面发展。
思维导图
高二生物教学
应用分析
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