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浅谈小学语文教学中的以读促写教学策略

罗继标

惠水县岗度中心小学

写作是语文教学的重点内容，也是学生们学习过程中的难点项目。小学阶段学生们的基础知识积累有限，写作素材较少、写作技能不足，导致他们的写作积极性不高。语文教学中我们就要认识到学生们的学习现状，重视阅读对于学生们写作能力提升的重要性，通过以读促写的教学模式将传统阅读活动与学生们的写作活动紧密结合，让学生们在阅读的基础上积累知识，在写作的过程中巩固阅读成果，促进学生们语文素质的有效提升。
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【栏　目】 语文教育
【分　类】 文化、科学、教育、体育 文化理论
【关键词】 小学生 语文 阅读 写作 教学
【出　处】 《真情》2021年05期 第170页 （共1页）

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真情（2021年05期）

导出/参考文献
[1]罗继标. 浅谈小学语文教学中的以读促写教学策略[J]. 真情 . 2021(05): 170.

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《浅谈小学语文教学中的以读促写教学策略》

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