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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	浅谈在美术教学中如何进行德育渗透	陈仁光	文渊·高中版	德育教育	2020年06期	207	0
	浅析初中历史德育教学有效策略	陈仁	爱情婚姻家庭·上旬	基础教育	2020年03期	312	0
	基于数学核心素养简析初中数学课堂的导入策略	陈仁义	爱情婚姻家庭·上旬	基础教育	2020年02期	380	0
	浅谈初中历史课堂中的多元化教学方法	陈仁贵	真情	课程教学	2022年01期	511	0

浅谈在美术教学中如何进行德育渗透

陈仁光广东省惠东县安墩石塘学校

期刊《文渊·高中版》

2020年06期

摘要：按照最新课改的发展要求，学生要实现全面发展，中小学各学科都要实现教学的三维目标即知识目标、能力目标和情感价值观目标。在美术教学中，自然也就孕育着巨大的德育功能，而要达到这一要求和目标，就需要教师在教学中让美术教学与德育教育进行有机的结合，使两者成为相互促进，相互渗透的有机整体。做到“要学画先学做人，要做人先学立德”。本文从美术的学科特点、课堂教学、课型等方面，有机渗透德育，让学生在“随风潜入夜”式的德育氛围中，收到“润物细无声”的良好效果，让德育潜移默化地占领学生的思想阵地。

美术教学渗透德育

阅读量：207

下载量：0

被引数：0

浅析初中历史德育教学有效策略

陈仁四川省大英县隆盛镇初级中学校

期刊《爱情婚姻家庭·上旬》

2020年03期

摘要：缺乏理想信念以及心理承受能力较弱等是目前初中生普遍存在的特点，不利于初中生的身心健康发展，因此，重视与加强德育，将其渗透到历史教学中，充分发挥德育功能效用，提升初中生民族意识的同时，也便于教师通过历史教学手段培养学生爱国主义情怀。本文立足于初中历史教学角度，分析了初中历史德育教学有效策略，希望具有一定参考价值。

初中历史德育课堂教学

阅读量：312

下载量：0

被引数：0

基于数学核心素养简析初中数学课堂的导入策略

陈仁义贵州省大方县核桃彝族白族乡核桃初级中学

期刊《爱情婚姻家庭·上旬》

2020年02期

摘要：在我国义务教育阶段，数学是一个关键的基础学科，随着时代的不断发展，素质教育已经逐步推广开来，培养初中生的核心素养已经成为教师的工作重点。但是在以往的教学，初中数学教师所开展的教学方式方法存在一定的不足之处，教学思想理念也较为成功，没有及时跟随时代的发展与时俱进的完善升级。针对这个情况，本文基于数学核心素养解析初中数学课堂的导入策略，通过合理的导入方法来激发初中生的数学学习兴趣，提升教学效率，完善初中生的数学核心素养。

数学核心素养初中数学课堂导入

阅读量：380

下载量：0

被引数：0

浅谈初中历史课堂中的多元化教学方法

陈仁贵重庆市第八中学校

期刊《真情》

2022年01期

摘要：教育教学在不断的发生转变，初中历史课堂的形式，真正与时代接轨，呈现出多元化的发展趋势，整体的课堂教学内容更具实践性，引领学生不断的前行，带来更为强烈的体验，增强学生的学习效果。作为初中历史教师，需要科学化的进行整体教材资源的运用，要从不同的角度进行多元化教学方法的研究，变革和调整教学进程，促使学生更加深度的进行知识的理解，帮助学生进行客观的阐述，透过历史现象看清楚知识的内涵，培养学生的历史核心素养，提高课堂教学的有效性。

初中历史课堂多元化教学方法

阅读量：511

下载量：0

被引数：0

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