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关联点：“以旧带新”导入的着力点——以三次英语磨课为例 周伟 中小学课堂教学研究 课堂聚焦·教学设计 2023年07期 184 0
新时代高校思想政治理论课课堂教学导入探析 陶元媛 大学 思想政治理论课教学 2023年03期 217 0
高中历史教学中课堂导入策略的应用探究 张锐 文渊·高中版 教育研究 2020年12期 210 0
新课改下初中英语课堂的教学导入 施秋红 文渊·中学版 教育天地 2020年12期 205 0
激发学习兴趣，提高语文课堂教学效率 滕亚香 文渊·中学版 教育研究 2020年11期 199 0
高中数学教学导入技巧探究 扎西平措 文渊·中学版 教育天地 2020年11期 200 0
高中历史教学导入的方法 吴志华 文渊·小学版 教育天地 2020年12期 232 0
初中生物课堂导入存在的问题及改进措施 和丽丽 文渊·小学版 教育天地 2020年11期 207 0
导入式教学在初中美术课堂中的有效运用 祝琦慧 文渊·小学版 文体艺术 2020年11期 192 0
精彩导入——敲响语文课堂活动“第一锤” 冀蕴 文渊·高中版 教育研究 2020年10期 211 0
初中数学课堂导入有效性设计研究 张壬平 中国基础教育 课堂视野 2022年34期 227 0
精彩导入——敲响语文课堂活动“第一锤” 冀蕴 文渊·高中版 教育研究 2020年09期 243 0
综合英语教学中思政元素的导入方式探究 杨冬梅 文渊·高中版 教育研究 2020年08期 258 0
精彩导入打造精彩小学语文课堂 冯艳磊 文渊·高中版 教育天地 2020年08期 240 0
详略得当 合理剪裁——随笔读悟评改教学设计 刘文侠 文渊·高中版 理论研究 2020年08期 243 0
高中英语课堂教学的导入艺术思考 张秀棉 文渊·高中版 教育天地 2020年08期 240 0
高职语文教学中关于情境导入的几点方法 李杨 文渊·高中版 高教研究 2020年08期 254 0
基于核心素养的初中音乐趣味课堂开展策略 孙宇 文渊·中学版 文体艺术 2020年08期 213 0
初中英语教学有效课堂导入方法的研究与探讨 韩春龙 文渊·中学版 教育天地 2020年08期 203 0
初中英语教学中的课堂导入策略 俞露露 文渊·中学版 教育天地 2020年08期 243 0
关联点：“以旧带新”导入的着力点——以三次英语磨课为例
周伟 南京市第二十九中学初中部
期刊 《中小学课堂教学研究》
AMI入库期刊
2023年07期
摘要：“以旧带新”是一种重要的导入方式，在倡导单元整体教学的当下具有独特的优势。“以旧带新”导入法成功与否的关键在于教师能否找准新旧知识之间的内在关联点。文章在提出确定关联点原则的基础上，以一位教师的三次磨课实例为研究对象，分析和比较了三种导入关联点的视角，探讨如何优化导入设计以更好地达成本节课的学习目标。
关联点 以旧带新 导入设计 英语磨课
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新时代高校思想政治理论课课堂教学导入探析
陶元媛 西北农林科技大学
期刊 《大学》
2023年03期
摘要：作为课堂教学的第一环节，教学导入对实现高校思想政治理论课的三维教学目标具有重要意义。因此，探索如何实施高质量的教学导入，是高校思想政治理论课教学改革创新的一个重要着力点，也是提高高校思想政治理论课教学实效性的必然要求。高质量的课堂教学导入要遵循针对性、简洁性、多样性和启发性这四个基本原则。教学导入的方法有时事导入法、设置悬念导入法、典型案例导入法、音乐导入法和复习导入法等。
思想政治理论课 课堂 教学导入
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高中历史教学中课堂导入策略的应用探究
张锐 云南省文山州广南县第三中学校
期刊 《文渊·高中版》
2020年12期
摘要：随着人民生活水平的不断提高，社会的竞争愈发激烈，人们愈发重视孩子的教育问题，对教育水平的要求也愈发严苛。而随着新课程改革的不断深入，于学生高中阶段的历史教学而言，教师愈发注重课堂教学的灵活性和趣味性。且有不少教师采用了课堂导入与课堂知识教学相结合的教学模式，从而达到提升教学效率的目的。因此，本文主要从当前课堂导入应用于课堂教学的条件出发，进一步阐述其历史教学时课堂导入的举措，从而从理论层面予以一些建议，仅供参考。
高中历史 课堂导入 导入要求
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新课改下初中英语课堂的教学导入
施秋红 山东省宁阳县第二十四中学
期刊 《文渊·中学版》
2020年12期
摘要：随着新课程的不断改革和创新，对初中英语的教学要求愈发严格。初中倒影课堂导入环节在初中英语教学中起着举足轻重的作用。在初中英语教学课堂的开始，要将本节课堂内容及时传授给学生，让学生积极主动的融入课堂。有效的课堂导入不仅能够提高教师整体课堂教学水平，也能够起到引导学生学习情绪的作用，因此有效的课堂导入环节十分重要。基于新课改理念，本文研究分析了初中英语课堂的教学导入的方法和策略。
新课改 初中英语 课堂导入
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激发学习兴趣，提高语文课堂教学效率
滕亚香 浙江省绍兴市柯桥区秋瑾中学
期刊 《文渊·中学版》
2020年11期
摘要：语文是一门工具学科，非常重要，如何激发学生学习语文的兴趣，提高语文课堂教学效率，除对学生进行语文学习目的的教育，让学生懂得学习语文学科的重要意义，教师还应精心设计教学方案，采用各种方法，优化语文教学过程，以激发学生的学习兴趣。
课堂教学 导入 活动 效率
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高中数学教学导入技巧探究
扎西平措 西藏拉萨那曲第三高级中学
期刊 《文渊·中学版》
2020年11期
摘要：一个人的注意力在集中一段时间以后就很容易发散。一般首次集中的时间只有15分钟。这就要求教师在课堂开始阶段，能够使用有效的导入方法调动课堂气氛，运用多样化的模式吸引学生的注意力，从而让学生可以积极主动地参与到课堂学习中，继而提升学生的素养。在高中数学教学中也是如此。笔者将结合高中数学教学实际情况分析，提出以下几点课堂导入技巧，希望可以在教学的开始阶段就吸引学生的注意力，唤醒学生的求知欲望，让学生离数学越来越近，达到提高数学教学有效性的效果。
导入法 高中数学 探讨
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高中历史教学导入的方法
吴志华 福建省莆田第二十四中学
期刊 《文渊·小学版》
2020年12期
摘要：传统的高中历史教学中，由于教学导入的方式比较单一，缺乏趣味性，使学生无法快速以最佳状态参与学习，这就会影响学生课堂学习的效果。因此，在新时期的高中历史教学中，老师需要加强对创新导入方法的研究和灵活运用，如此才可以助力高中历史教学。文章首先对高中历史教学导入的意义进行分析，然后阐述了高中历史教学导入的具体方法，希望能够为高中历史老师的导入教学提供一些有利参考。
高中历史 导入方法 课堂教学
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初中生物课堂导入存在的问题及改进措施
和丽丽 山东省新泰市青云中学
期刊 《文渊·小学版》
2020年11期
摘要：良好的课程导入能激发学生学习的原动力，将学生的注意力快速集中于课堂当中。但是采用实地考察法、访谈法对湖南10余所初中进行调研之后。发现初中生物学课堂导入教学中存在忽略教学目标、忽略学生的前科学水平、时间设置不当、导入方式单一等四大问题，因此教师在教学过程中要认真研读初中生物课程标准，了解学生的前科学水平，熟悉学生的认知规律，同一内容采用多种形式导入，加强初中生物课堂导入效果。
初中生物 课堂导入 多种形式
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导入式教学在初中美术课堂中的有效运用
祝琦慧 江西省上饶市德兴市界田中学
期刊 《文渊·小学版》
2020年11期
摘要：初中美术课程是义务教育重要的课程之一，随着素质教育的深入实施，各美术教师也需要加大对初中美术课程的重视力度，并想方设法提高美术教学效率。本文将会以导入式教学为中心，对此方式在初中美术课堂中的应用进行探讨，以期达到初中美术课堂教学目标。
导入式教学 初中美术 课堂运用
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精彩导入——敲响语文课堂活动“第一锤”
冀蕴 江苏省高邮市菱塘民族初级中学
期刊 《文渊·高中版》
2020年10期
摘要：良好的开端对于提升整个课堂教学的效率具有非常重要的作用，因此教师要重视课堂导入环节。初中语文是初中阶段一门核心的课程，但是学生普遍对语文学科缺乏浓厚的兴趣，很多学生在课堂学习中非常容易走神，针对这种情况，就要求教师要设计精彩的课堂导入，通过各种不同的导入方法来调动学生的兴趣。教师要掌握课堂导入的技巧，从学生的兴趣爱好以及认知规律出发来设计能够吸引学生注意力的课堂导入，让语文课堂活动有一个良好的开端。
课堂导入 初中语文 课堂活动
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初中数学课堂导入有效性设计研究
张壬平 山东省泰安第六中学
期刊 《中国基础教育》
2022年34期
摘要：在教学改革不断深入下，各种新型教育理念不断涌入，这便对广大数学教师提出了全新的要求。导入是初中数学课堂教学的开端，直接关乎到后续教学成效，所以需要教师对其给予充足的重视，并进行有效性的设计。基于此，本文主要针对初中数学课堂导入有效性设计进行了详细分析，希望能够对相关人员有所帮助。
初中数学课堂 导入 有效性设计
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精彩导入——敲响语文课堂活动“第一锤”
冀蕴 江苏省高邮市菱塘民族初级中学
期刊 《文渊·高中版》
2020年09期
摘要：良好的开端对于提升整个课堂教学的效率具有非常重要的作用，因此教师要重视课堂导入环节。初中语文是初中阶段一门核心的课程，但是学生普遍对语文学科缺乏浓厚的兴趣，很多学生在课堂学习中非常容易走神，针对这种情况，就要求教师要设计精彩的课堂导入，通过各种不同的导入方法来调动学生的兴趣。教师要掌握课堂导入的技巧，从学生的兴趣爱好以及认知规律出发来设计能够吸引学生注意力的课堂导入，让语文课堂活动有一个良好的开端。
课堂导入 初中语文 课堂活动
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综合英语教学中思政元素的导入方式探究
杨冬梅 河北东方学院
期刊 《文渊·高中版》
2020年08期
摘要：习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出，“要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，努力开创我国高等教育事业发展新局面”，确立了“课程思政”的教育理念。综合英语课程作为高校英语专业必修课程，具有发挥隐形思政教育功能的优势，在教授英语语言知识和提高英语语言运用能力的同时，将中国文化融入课堂教学，渗透爱国主义教育，有利于培养具有高水平思想觉悟的应用型外语人才。本文针对如何在英语专业综合英语课程教学中导入思政元素进行探究。
综合英语 思政元素 导入方式
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精彩导入打造精彩小学语文课堂
冯艳磊 内蒙古赤峰市喀喇沁旗锦山第五小学
期刊 《文渊·高中版》
2020年08期
摘要：精彩的课堂导入有助于学生实现事半功倍。在小学语文课堂教学中，许多教学经验较为丰富的教师精心设计精彩的课前导入环节，以课前引导为依据，激发学生兴趣，让学生变得更加的主动和积极。对此，本文具体论述小学语文课堂导入策略的设计要求，以期为学生语文素养的提升提供相应的参考，确保学科教学质量和水平的有效改进。
精彩导入 小学语文 精彩课堂
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详略得当 合理剪裁——随笔读悟评改教学设计
刘文侠 平原县文昌小学
期刊 《文渊·高中版》
2020年08期
摘要：新版《语文课程标准》在具体建议中提出：“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间，减少对学生写作的束缚……丰富写作形式，激发写作兴趣，增加学生创造性表达、展示交流与相互评改的机会。”
导入 随读随悟
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高中英语课堂教学的导入艺术思考
张秀棉 山西省晋城市沁水县沁水中学校
期刊 《文渊·高中版》
2020年08期
摘要：随着新课改深入推进，应当创新教学引导方式，构建内容丰富的生动课堂，促进学生关注施教内容，使其展开探究学习，具有学科素养。可以说，在英语教学中，课堂导入是否具有艺术性、有效性与合理性，将直接影响后续教学工作的开展。为找准问题切入点、激发高中生语言学习兴趣，需要教师掌握导入艺术，调动学生的主观能动性，密切导入内容与教学的联系。基于此，笔者结合自身工作实践经验，浅议高中英语课堂教学的导入艺术。
高中英语 课堂教学 导入艺术
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高职语文教学中关于情境导入的几点方法
李杨 营口职业技术学院
期刊 《文渊·高中版》
2020年08期
摘要：在高职语文教学中，最为重要的任务是对学习方法、兴趣等方面进行培养，使得学生语文素养能够得到明显提升。高职语文教学工作与中小学语文教学相比较拥有更高的要求，不仅要让语文具有良好的人文性与工具性，还应当促使学生在审美水平等方面都能够得到提升。基于此，本文就针对高职语文教学中的情境导入进行探讨，通过文章的探讨能够对情境导入有更加深入的认识和了解，并为其他教师在情境导入方面提供一定参考，从而充分发挥出情境导入在高职语文教学中所具有的作用。
情境导入 高职语文 教学
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基于核心素养的初中音乐趣味课堂开展策略
孙宇 黑龙江省八面通林业局中学
期刊 《文渊·中学版》
2020年08期
摘要：我国现阶段正在推进素质教育，推进素质教育的同时，音乐教学也显得尤为重要，音乐核心素养在初中教育中有着重要的学习目标。着重培养学生对音乐素养的理解，提高学生对于音乐的情感，深度理解音乐表达的情感，使学生德智体美音的到全面发展。提高教育对音乐的高度重视，研究开拓符合初中学生的音乐教育教学方式。
核心素养 初中音乐 教学策略 课堂导入
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初中英语教学有效课堂导入方法的研究与探讨
韩春龙 江西省赣州市安远县版石中学
期刊 《文渊·中学版》
2020年08期
摘要：进入初中阶段后，英语课程教学的内容和方向有了调整与改变。学生基础语言积累的不断增多以及学生语感的逐渐形成，都给更深入的语言素材学习奠定了很好的基础，也让教师的教学推进能够更好地实现。基于此，对初中英语教学有效课堂导入方法进行研究，仅供参考。
初中英语 课堂导入 方法
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初中英语教学中的课堂导入策略
俞露露 江苏省南京市江宁区龙都初级中学
期刊 《文渊·中学版》
2020年08期
摘要：课堂导入作为整个英语教学环节的重要组成部分，不仅有助于充分发挥最大化课堂教学效果，还能在正式教学前充分调动学生积极参与课堂互动的主观能动性，促使学生形成良好的自主思考习惯。基于此，通过论述初中英语教学中实行课堂导入的要求，探讨初中英语教学中的课堂导入策略，从心理学、现代理论教学依据着手不断优化与完善课堂教学环节，旨在为初中英语教学工作的有序开展提供可靠参考依据，整体提高初中英语教学效率。
初中英语教学 课堂导入 自主学习
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