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研究生学术写作“眼高手低”现象的形成机制与运行逻辑——基于194名人文社科类研究生的扎根理论研究
陈立娟
中国高教研究
学位与研究生教育研究
2023年02期
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浅谈小学数学课堂分层式教学的有效应用
陈立娟
文渊·高中版
教育天地
2021年04期
307
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核心素养下小学低年级数学作业设计
陈立娟
真情
基础教育
2021年04期
393
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研究生学术写作“眼高手低”现象的形成机制与运行逻辑——基于194名人文社科类研究生的扎根理论研究
陈立娟
浙江师范大学教师教育学院
期刊
《中国高教研究》
北大核心
CSSCI扩展版
2023年02期
摘要:研究生学术写作“眼高手低”现象是当前研究生培养中需要关注的重要问题,运用扎根理论方法对194名研究生进行深度访谈,认为“知-信-行”是“眼高手低”现象的主要形成机制。就学术写作运行逻辑而言,“知”是基础,“信”是关键,“行”则是外在表现。针对研究生学术写作“眼高手低”现象中熟知非真知:知识“拿来”不会用;似信非信:态度“消沉”不坚定;行之惟艰:行动“缓慢”难始终的三阶段问题,提出研究生需构建知识体系形成知识图谱,坚定学术信念并保持积极学术心态,践行学术写作以确保行动在场。
研究生
学术写作
眼高手低
知-信-行
扎根理论
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浅谈小学数学课堂分层式教学的有效应用
陈立娟
榆树市弓棚镇中心小学校
期刊
《文渊·高中版》
2021年04期
摘要:随着社会的飞速发展和教学理念的不断更新,教师的自我教学要求也在同步提升。在小学数学教学中,教师应认真贯彻新课改要求,在尊重学生个体差异的基础上,根据学生所处阶段的不同而采取差异化的分层教学法进行知识讲解,以实现激发学生学习兴趣,提升其学习水平。基于此,本文将结合笔者多年的实践教学经验,对小学数学课堂分层式教学的有效应用展开深入研究。
小学数学
数学教学
分层式教学
应用
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核心素养下小学低年级数学作业设计
陈立娟
吉林省榆树市育民乡中心小学校
期刊
《真情》
2021年04期
摘要:作为教学工作的主要步骤之一,作业的重要性毋庸置疑。一方面,它能巩固学生对知识的掌握,另一方面,它也能有效补充学生对社会科学的认知,对学生的智力开发、价值观的树立、情感的建立等方面具有极大推动作用。传统形式的作业已不适应当前课程改革及学科教学需求,学生喜爱、热衷于完成而又能提升其数学涵养的作业才是形势所趋。因此,设计实效、创新、趣味的符合新课程标准要求的小学数学作业势在必行。
核心素养
低年级数学
作业设计
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