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初中政治教学中学生创新意识的培养策略 李竹 爱情婚姻家庭·上旬 德育教育 2020年06期 353 0
初中政治课堂怎样培养学生的核心素养 吴红梅 文渊·中学版 教育天地 2021年05期 262 0
初中政治教学中学生创新意识的培养 雷宏波 文渊·中学版 教育天地 2021年03期 279 0
新课改下的初中政治课堂提问方式的探讨 邹瑜珍 文渊·中学版 教育天地 2021年03期 308 0
生活化思维在初中政治教学中的渗透 程英 文渊·小学版 教育天地 2021年03期 310 0
快乐教学模式在初中政治课堂上的运用核心思路 胡南 爱情婚姻家庭 基础教育 2022年13期 357 0
新形势下初中政治教师专业发展的困境与出路 汪彬丽 爱情婚姻家庭·中旬 德育教育 2021年03期 420 0
浅谈初中道德与法治课的情感教育 赖衍忠 文渊·中学版 德育教育 2019年10期 340 0
浅谈初中政治教学中激发学生学习兴趣提高教学质量的方法探讨 张娟 爱情婚姻家庭 基础教育 2022年03期 341 0
初中政治教学中人文精神的培育研究 袁会明 文渊·小学版 教育天地 2019年10期 353 0
新课改背景下初中政治教学效率提升刍议 吴永华 文渊·小学版 教育天地 2019年10期 388 0
论如何培养初中政治教学中学生的创新能力 龚伟 文渊·小学版 教育天地 2019年10期 335 0
浅谈初中政治教学中学生自主学习能力的 培养 吴雪山 爱情婚姻家庭·中旬 基础教育 2021年06期 393 0
初中政治教学中学生创新意识的培养探索 曹翠军 真情 德育教育 2020年02期 409 0
基于“开放探究”的初中政治多元化作业研究 李卓 文渊·小学版 教育天地 2021年01期 363 0
浅析初中政治教学中学生良好道德品行的培养策略 何跃 爱情婚姻家庭·下旬 德育教育 2021年07期 358 0
小组合作教学模式在初中政治课堂上的应用 蒋阳明 真情 德育教育 2020年04期 371 0
试论初中政治教学中学生创新意识的培养 吕晓丽 爱情婚姻家庭·下旬 德育教育 2021年08期 367 0
初中思想政治课堂活动中问题讨论有效性研究 徐国胜 爱情婚姻家庭·下旬 德育教育 2021年11期 406 0
探究初中政治课堂中案例教学法的应用措施 王松 真情 德育教育 2021年02期 353 0
初中政治教学中学生创新意识的培养策略
李竹 贵州省毕节市大方县教育科技局
期刊 《爱情婚姻家庭·上旬》
2020年06期
摘要：在新课改背景下，培养学生的创新意识越发重要，初中政治教学作为中学教学的重要组成部分，对提升学生的道德情操有至关重要的作用，能促使学生树立正确的人生观、价值观和世界观，因此，教师要在初中政治教学中培养学生的创新意识。
初中政治教学 创新意识 培养原则 培养策略
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初中政治课堂怎样培养学生的核心素养
吴红梅 湖南省娄底市第四中学
期刊 《文渊·中学版》
2021年05期
摘要：随着当前我国国家经济的进一步发展，我国相关的教育部门越来越重视学生素质教育。尤其是在当前新课程改革的不断深入发展的过程中，各个学校对全面培养学生德智体美劳各方面全面发展的重视程度也逐步加强。为了进一步了解当前我国新课程改革新背景之下的教育情况，本文选取初中政治教学中培养学生的核心素养作为其中的切入点进行相关探讨。首先简析在新时代中开展初中政治核心素养教学的重要性，紧接着进一步具体对培养初中政治核心素养出谋划策，并希望以此供相关的人士参考。
初中政治 核心素养 培养策略 教育作用
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初中政治教学中学生创新意识的培养
雷宏波 衡阳市祁东县招生考试管理中心
期刊 《文渊·中学版》
2021年03期
摘要：初中政治学科的教育内容具有一定深度且需要学生运用自己的思维能力去理解，并且在理解时还需要充分发挥创新思维能力产生自己独特的见解，除了快速掌握本节课知识外还能够提升自身的理解能力及树立正确的人生观与价值观。因此，政治教师在引领学生学习政治知识时需要培养学生创新意识，让学生在学习中不断发挥自身的创新思维实现学生稳定且快速地发展。
初中政治 创新意识 培养策略
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新课改下的初中政治课堂提问方式的探讨
邹瑜珍 湖南省岳阳市平江县南江中学
期刊 《文渊·中学版》
2021年03期
摘要：中国有句古话说的好“三人行，必有我师焉”。在教学过程中教师的有效提问对学生了解自身情况有很大帮助，提问可以帮助学生进行独立思考的最好思维模式，有效的提高初中学生的注意力。初中政治教师利用提问的教学方式，来掌握学生的学习基础情况，看这种教学方式学生吸收的效果，随时调整教学方式，有效提高学生学习政治积极性。初中政治教师利用这种全新的提问教学方式，利用学生的好奇心，引导学生养成独立自主学习的良好习惯。
初中政治 新课改 提问方式 措施
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生活化思维在初中政治教学中的渗透
程英 重庆市璧山区璧山中学
期刊 《文渊·小学版》
2021年03期
摘要：初中时期的学生对知识的领悟和感受能力是较强于小学时期的。因此，教育的重要阶段之一便是初中教育。而政治知识相较于其他科目是非常枯燥无味的，从而导致学生在学习过程中有消极情绪。此时就需要教师通过有效的方式、手段来提升教学质量。本文以初中政治教学中的生活化思维为研究基准，进而为初中的政治教学给予建议。
生活化思维 初中政治 教学渗透
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快乐教学模式在初中政治课堂上的运用核心思路
胡南 西藏自治区昌都市江达县汪布顶乡第一小学
期刊 《爱情婚姻家庭》
2022年13期
摘要：在实际的教学过程中，教师要保证学生学习的环境良好，让学生拥有一个快乐地学习氛围，从而激发学生学习的兴趣，为学生的学习创造动力，实现学习的目标，并提高教师教学的效率。建立教师和学生间和谐、平等、民主的关系，通过搜集快乐的教学素材，制作快乐的授课情境，营造出快乐地学习课堂，吸引学生的好奇心，满足学生的乐趣，让学生乐于学习，对学习增加浓厚的兴趣。因此，让学生在快乐的课堂氛围、快乐地学习环境中学习知识、提升思想、发展能力，对学生激发创新思想、求知欲望以及拓展学生的思维，给政治课堂带来强大的魅力，打造高效的政治课堂。
初中政治 快乐教学
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新形势下初中政治教师专业发展的困境与出路
汪彬丽 长顺县第四中学
期刊 《爱情婚姻家庭·中旬》
2021年03期
摘要：初中政治教师专业发展困境的解除迫在眉睫，本文首先简要分析了初中政治教师专业发展过程中存在困境的具体表现，接着提出了新形势下初中政治教师专业发展的出路。
初中政治 教师 专业发展 困境 出路
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浅谈初中道德与法治课的情感教育
赖衍忠 惠东县惠东中学初中部
期刊 《文渊·中学版》
2019年10期
摘要：初中阶段的学生正处于心理情感发育和精神世界塑造的“节骨眼”，这一时期初中道德与法治课堂在教学过程中需要引导学生的道德情感发展，在这个关键时刻为学生做好情感发育的引导工作，让学生接受良好的道德与法治课堂来建设自身的情感发展。本文将从初中道德与法治课堂中对学生实施情感教育的必要性和具体实施措施展开讨论。
初中政治 道德法治 情感教育
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浅谈初中政治教学中激发学生学习兴趣提高教学质量的方法探讨
张娟 毕节市金海湖新区岔河中学
期刊 《爱情婚姻家庭》
2022年03期
摘要：政治是一门副科，所以在教学的过程中并未得到教师和学生的重视，其原因是他们认为政治教学枯燥乏味，所以缺乏学习的兴趣。对此，文章就初中政治教学中学生学习兴趣的激发展开探讨，以期提高教学的效率，进而培养学生正确的道德观念、政治观念与法治观念，让学生成为社会需要的人才。
初中政治 课堂教学 学习兴趣 激发策略
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初中政治教学中人文精神的培育研究
袁会明 江西省宜春市新康府学校
期刊 《文渊·小学版》
2019年10期
摘要：初中政治是集合思想性、人文性、实践性、综合性等特点为整体的一门课程，初中政治培养了学生良好的思想品德，加强了学生持续健康发展道路。在新课程改革要求下，伴随素质教育的改革培养学生的核心素质成了当下的教学目标，老师在教学中发挥其初中政治的人文性的特点。所以，老师在初中政治教学中培育人为精神，符合当下新课程改革的发展需求，还加强培养了学生初中政治学科的核心素质。
初中政治 教学方法 人文精神 培育探究
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新课改背景下初中政治教学效率提升刍议
吴永华 广西桂平市南木镇第三初级中学
期刊 《文渊·小学版》
2019年10期
摘要：初中生正处于塑造价值观与世界观的关键时期，学生在这一时期接收到的精神引导可以对学生的未来产生巨大的影响。初中政治课程可以有效地培养学生的道德品质，让学生的思维模式变得更加全面，也能引导学生做出更加健康的人生规划。教师只有提升初中政治教学的有效性，才能让学生的学习效率得到显著地提升。
初中政治 新课改 课堂教学 效率提升
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论如何培养初中政治教学中学生的创新能力
龚伟 江西省南昌市高新技术产业开发区昌东一中
期刊 《文渊·小学版》
2019年10期
摘要：创新是学生发展的奠基石，也是一个民族进步的不竭动力，在实际的教学工作中，教师只有不断创新教学思路，才能够为学生的发展助力，而本文则是就培养初中政治教学中学生的创新能力为议题展开论述。
初中政治 创新能力
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浅谈初中政治教学中学生自主学习能力的 培养
吴雪山 江西省鹰潭市余江区第四中学
期刊 《爱情婚姻家庭·中旬》
2021年06期
摘要：随着新课改的提出和实施，人们越来越注重学生的素质教育，初中政治处于学生的个人思想道德的培养阶段，学习内容易懂，大多数是生活中常见的一些伦理规范，对于初中教师的教学中有一定的先天条件，教师在掌握这个有利的先天条件以后，要培养学生的自主学习意识，这不仅会让他们的学习效率有所提升，还会培养他们良好的学习习惯。为此，本文首先对培养学生创新能力及创新意识基本原则加以阐述，其次针对学生创新意识及创新能力的培养提出几点建议，望借此可为培养学生创新意识、创新能力提供参考。
初中政治 自主学习能力 教学培养
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初中政治教学中学生创新意识的培养探索
曹翠军 江苏省泗洪县临淮中学
期刊 《真情》
2020年02期
摘要：现如今国家对学生教育的重视程度不断加深，要求学生成为学习的主体，促使他们在教师的指引下，不断提升自身的学习能力和创新意识。对于初中政治教学来说，教师可以在讲课的过程中，通过多样的方式培养学生的创新意识，让他们在教师的帮助下，提高自身的政治创新能力。本文主要对初中政治教学中学生创新意识的培养进行浅析。
初中政治教学 学生创新意识 培养
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基于“开放探究”的初中政治多元化作业研究
李卓 太原市第六十三中学校
期刊 《文渊·小学版》
2021年01期
摘要：开放探究能力是山西省中考的考查方向之一，本文尝试从学生的日常作业设计入手，通过探究多元化作业设计的具体步骤及操作方法，以期引导学生在体验、感悟、实践、思考中循序渐进培养学生的开放探究素养。
开放探究 初中政治 研究
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浅析初中政治教学中学生良好道德品行的培养策略
何跃 贵州省织金县第七中学
期刊 《爱情婚姻家庭·下旬》
2021年07期
摘要：初中阶段的学生正处于青春期，这一时期的他们比较叛逆，容易受到不良的影响而形成错误的三观。对此，在教学的过程中教师就要注重对学生道德品行的培养，以确保学生的身心能够得到健康的发展，从而形成正确的人生观、价值观及世界观，保证学生学习的积极性。
初中政治 学生 道德品行 培养策略
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小组合作教学模式在初中政治课堂上的应用
蒋阳明 江西省南昌县南新中学
期刊 《真情》
2020年04期
摘要：小组合作教学是一种教学模式，教师通过自己的教学实践充分挖掘学生的潜能，鼓励学生主动学习，在此基础上更好地促进教学。初中政治课实施小组合作教学，可以提高初中政治课学生的学习能力，提高学生的互助、互爱、诚实、诚信等道德修养。但是在具体的教学过程中，这样的教学目标的实现需要我们从实践出发，寻找科学有效的实现路径。
小组合作 初中政治 课堂应用
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试论初中政治教学中学生创新意识的培养
吕晓丽 内蒙古包头市第三十六中学
期刊 《爱情婚姻家庭·下旬》
2021年08期
摘要：政治是促进学生身心健康发展，培养学生正确观念的一门学科，在政治教学中培养学生的创新意识有助于学生掌握课程知识，提升学生的学习效率。然而，在当前的初中政治教学中，部分教师教学方法过于死板，不利于学生学习兴趣的激发，使得学生的主体性得不到发挥，影响了教学的效率。对此，文章就初中政治教学中学生创新意识的培养展开探讨，以期能够让学生得到更加全面的发展，提升教学的效率。
初中政治 课堂教学 创新意识 培养策略
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初中思想政治课堂活动中问题讨论有效性研究
徐国胜 河北省衡水市景县王同中学
期刊 《爱情婚姻家庭·下旬》
2021年11期
摘要：随着新课程倡导的“自主、合作、探究”的教学理念的步步深入，课堂问题讨论逐渐被广大教师采用。课堂问题讨论，是学生合作学习的一种主要的外在表现形式，是初中思想政治课堂活动教学中实现教学目标的一条行之有效的重要途径。
初中政治 课堂活动 问题讨论 有效性 研究
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探究初中政治课堂中案例教学法的应用措施
王松 遵义市第三十中学
期刊 《真情》
2021年02期
摘要：将案例教学法应用于初中政治教学中，通过分析具体案例，能加深学生对政治知识的理解。同时，教师选择与学生实际生活密切相关的案例，可以给学生带来更深的感受，帮助初中学生更自觉地学习政治。因此，在实践教学中，初中政治教师应结合教学实践，灵活选择案例，引导学生在案例中学习政治知识，促进初中政治教学效果的提高。
初中政治 案例教学法 应用措施
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