快乐教学模式在初中政治课堂上的运用核心思路
胡南
在实际的教学过程中，教师要保证学生学习的环境良好，让学生拥有一个快乐地学习氛围，从而激发学生学习的兴趣，为学生的学习创造动力，实现学习的目标，并提高教师教学的效率。建立教师和学生间和谐、平等、民主的关系，通过搜集快乐的教学素材，制作快乐的授课情境，营造出快乐地学习课堂，吸引学生的好奇心，满足学生的乐趣，让学生乐于学习，对学习增加浓厚的兴趣。因此，让学生在快乐的课堂氛围、快乐地学习环境中学习知识、提升思想、发展能力，对学生激发创新思想、求知欲望以及拓展学生的思维，给政治课堂带来强大的魅力，打造高效的政治课堂。
全文下载
在线阅读
赣公网安备 36012102000372号
互知学术
全科互知