题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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依据“文学阅读与写作”学习任务群的教学主旨推进写作能力提升的途径探究 | 杨大忠 | 中小学课堂教学研究 | 课堂研究 | 2024年02期 | 177 | 0 | ||
好课中要有好任务——兼评两则《好的故事》教学设计 | 刘伟 王跃江 | 教育视界 | 智行_打擂台 | 2023年02期 | 238 | 0 | ||
任务引读,由言得意——《好的故事》教学设计 | 王莹 | 教育视界 | 智行_打擂台 | 2023年02期 | 220 | 0 | ||
以梦境为线索,用任务来驱动——《好的故事》教学设计 | 朱腊梅 | 教育视界 | 智行_打擂台 | 2023年02期 | 213 | 0 | ||
课外文学阅读在小学语文作文教学中的重要性及应用 | 张维翔 | 爱情婚姻家庭 | 基础教育 | 2022年10期 | 362 | 0 |